阿摩:身處何地並不重要,重要的是未來的方向。
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(A).

依國民教育法規定,下列那一種代表不是國民小學與國民中學校務會議的成員?
(A)學生代表
(B)家長會代表
(C)教師代表
(D)職工代表


2(C).

35. 認為現代教育制度是一種社會地位再製(reproduction)的機器,屬下列何種社會學理論 派別?
(A) 結構功能論
(B) 形象互動論
(C) 衝突理論
(D) 後現代理論


3(D).

10.洪老師在教學過程中,一再提醒學生要講清楚自己的意思,且經常請學生說說看:「你是怎麼知道的?」洪老師的做法所隱含的教 育觀,比較偏向下列何種主義或學派?
(A)存在主義
(B)後現代主義
(C)法蘭克福學派
(D)觀念分析學派


4(B).

28. 依據韋伯(M. Weber)的看法,在資本主義強勢籠罩下, 社會生活的合理化係滋長於「科層體制」(bureaucracy) 的興發。若借用「隱喻」(metaphor)來說,可運用下 列何者來比喻「科層體制」?
(A)陌生人(stranger)
(B)鐵籠(iron cage)
(C)囤積(banking)
(D)全像(hologram)


5(A).

33.有關「國民教育法施行細則」的敘述,下列何者為非?
(A) 國民小學及國民中學之設置以合併設置為原則
(B) 國民小學及國民中學之學生事務及輔導工作,應兼顧學生群性及個性之發展,參酌學校及學生特性,並依相關法令之規定 辦理
(C) 交通不便、偏遠地區或情況特殊之地區,直轄市、縣 (市) 政府視實際需要與學習成效,可選擇設置分校或分班、提供膳 宿設備、提供上下學所需之交通工具或補助其交通費、其他有利學生就讀及學習之措施
(D) 校長第一任任期屆滿一個月前,視其辦學績效、連任或轉任意願及其他實際情況,決定其應否繼續遴聘


6(D).

22. 「學校教育應強調如何思考而不是思考什麼,鼓勵擴散性思考,重視學習的過程 而非結果,並以經驗為中心的課程為主」,是下列何者的主張?
(A)人文主義
(B)實證主義
(C)重建主義
(D)進步主義。


7(D).

22. 洪老師認為合理的師生互動應接近理想的溝通情境,亦即言說內容應可理解、態度 是真誠及方式讓聽者覺得適當,其理念較接近下列哪一位學者的主張?
(A)斯金納(B.F.Skinner)
(B)培根(F.Bacon)
(C)赫爾巴特(J.F.Herbart)
(D)哈伯瑪斯(J.Habermas)


8(A).

76. 「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」規定,兼任、代課及代理教師除應遵守法 令履行聘約外,並負有下列何種義務?
(A)參加經指派與教學、行政有關之研習或活動
(B)擔任中小學導師或各處(室)行政職務
(C)對學校教學及行政事項提供意見
(D)提供學生個人或其家庭資料


9(D).

70.提倡「再概念學派」的課程學者是?
(A)泰勒(R. W. Tyler)
(B)史賓賽(H. Spencer)
(C)巴比特(J. F. Bobbit)
(D)派納(W.F.Pinar)


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catherina剛剛做了阿摩測驗,考了100分