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阿摩:只要您掌握現有的,並不斷開發自己的潛能,你才會成功
80
分
(1 分4 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機
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1(B).
27.小禾是資優班的學生,但他同時也被鑑輔會鑑定有學習障礙的困難,他經常花很多時間在做某一項作業,因而無法 按時完成次日要交的其它功課,此外他的組織規畫能力亦很弱。針對他的這個情況,學校應該優先提供給他何種輔 導較為適當?
(A)進行補救教學
(B)學習策略的教導
(C)進行獨立研究
(D)安排資優學障的楷模學習
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2(D).
11. 在解決孩子間的問題或衝突時,運用腦力激盪的方式讓孩子們提出所有可能的解決方法,並與孩子討論優缺點,這位老 師執行的步驟是?
(A)定義問題
(B)得到所有參與其中的人的認可
(C)評估成效
(D)探究不同的選項
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3(A).
35. 汪老師為設計素養導向教學的課程,在下列的教學策略與技巧中,何者適合採用? 甲、教師針對該科目核心進行關鍵提問,以提供學生探索、提問、反思及問題解決的學習 機會。 乙、教學設計應能提供學生統整的學習經驗,讓學生將知識與技能整合,強化學生生活運 用的能力。 丙、素養導向教學在強調單一學科縱向連貫的脈絡化學習,不宜設計連結不同學科與單元 間的跨學科教學活動,造成學科知能的混淆。 丁、教師應提供學生將知識應用於真實生活情境的機會,以促進學生的深度理解。
(A) 甲乙丁
(B) 甲乙丙
(C) 乙丙丁
(D) 甲丙丁
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4(A).
13.某重度智能障礙學生,家人表示他不會自行如廁,下列何種策略最適合用來幫助該生學習正確的如廁行為?
(A) 行為塑造
(B) 隔離策略
(C) 相互抑制策略
(D) 忽視法的運用
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5(C).
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11.小明是第一次離家就讀小班的新生。上學的第一天就表現出對新環境的好奇,第一週的每一天 都很開心地和送她上學的媽媽揮手道別。然而第二週開始,早上卻會哭鬧不想上學,媽媽很納 悶為什麼小明的分離焦慮會在第二週才出現。請問下列哪種氣質向度最能說明小明的情形?
(A)情緒本質偏負向
(B)適應性低
(C)趨避性退縮
(D)反應強度大
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教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗
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