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試卷測驗 - 108 年 - 108 自學進修普通型高等中學畢業程度學力鑑定考試：國文#79727		 繼續測驗
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1(C).

1.下列作品、作者、時代及體裁，對應完全正確的選項是：
(A)《搜神記》／干寶／南朝宋志人小說
(B)《水滸傳》／ 金聖嘆／宋代話本小說
(C)〈虯髯客傳〉／杜光庭／唐代傳奇小說
(D)《儒林外史》／劉鶚／清代章回小說。



2(C).

2.有關文化常識的敘述，下列何者有誤？
(A)「生孩六月，慈父見背」、「願及未填溝壑而託之」，句中均有代稱「死亡」 的詞語
(B)「鼎鑊甘如飴」、「執捶拊以鞭笞天下」，句中均含有刑具名
(C)「社稷」、「七廟」均指天子的宗廟，可用 來代稱「國家」，如「民為貴，社稷次之，君為輕」、「一夫作難而七廟隳」即是
(D)「飛羽觴而醉月」、「觥籌交錯」， 句中均含有酒器名。



3(B).

3.古文為了行文簡潔，會運用「互文」修辭，上下文句相互參見，以補足文義。請問下列文句何者屬於「互文」修辭？
(A)相迎不道遠，直至長風沙
(B)不以物喜，不以己悲
(C)蒹葭蒼蒼，白露為霜
(D)朝暉夕陰，氣象萬千。



4(D).

4.日常使用的成語會有古今不同意義的情形。下列各選項的詞語，何者仍然保留原來的意義？
(A)醉翁之意不在酒
(B)水落石出
(C)紅杏出牆
(D)馮虛御風。



5(B).

5.「舉酒欲飲無管絃」、「終歲不聞絲竹聲」，「管絃」、「絲竹」指「音樂」，為借代修辭。沒有使用借代修辭的選項是：
(A)黃髮垂髫，並怡然自樂
(B)人生不相見，動如參與商
(C)五陵年少爭纏頭
(D)私家收拾，半付祝融。



6(B).

6.鄭用錫的作品內容以敦品勵學、怡情養性和社會議題居多。下列哪一首詩即屬於「社會議題」之作?
(A)每欲傾杯羞 量窄，偶思戲局怕錢輸。不如還把殘書看，到老依然是故吾
(B)鴆毒來西土，斯人何久迷？阿房三月火，函谷一丸 泥。能使心肝黑，全令面目黧。昏昏成世界，竟認作刀圭
(C)救鄰宜惠糴，王政已推詳。亦望舟多泛，其如戶鮮藏。 取漁防竭澤，割肉笑醫瘡。可鄙居奇輩，貪圖昧梓桑
(D)且理釣魚絲，石橋獨坐時。一竿遺世慮，最愛夕陽遲。



7(B).

7.〈出師表〉：「此誠危急存亡之秋也」，「秋」的字義與下列選項相同的是？
(A)一葉知「秋」
(B)多事之「秋」
(C)各有千「秋」
(D)春「秋」鼎盛。



8(D).

8.〈明湖居聽書〉中對於聲音有許多獨到的描寫，請選出正確的詮釋：
(A)聲音入耳舒服--像一絲鋼線拋入天際
(B)形容 歌聲越唱越高，並突然轉高--如花塢春曉，好鳥亂鳴
(C)聲音越唱越低，並迂迴曲折--像熨斗燙過，無一處不伏貼，三 萬六千個毛孔，像吃了人參果
(D)形容聲音節節高起，連接了三四層--由傲來峰西面攀登泰山的景象(傲來峰—扇子 崖—南天門)。



9(A).

9.下列成語解釋正確選項：
(A)詩廢蓼莪→父母喪
(B)西河之痛→手足逝
(C)鼓盆之戚→喪子痛
(D)雁行失序→喪妻痛。



10(B).

10.為使原本形式整齊的文句有所變化，常會使用「交錯語次」的錯綜修辭。下列選項中所舉的兩則例句，皆屬「交錯 語次」的是：
(A)句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉／青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水
(B)岈然窪然，若垤若穴／伯牙絕絃于鍾期，仲尼覆醢于子路；痛知音之難遇，傷門人之莫逮
(C)不以物喜，不以己 悲／江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色
(D)負者歌於塗，行者休於樹，前者呼，後者應／ 西伯幽而演《易》，周旦顯而制禮；不以隱約而弗務，不以康樂而加思。



11(C).

11.以下各組成語的意義，何者相同？
(A)畫虎類犬／維妙維肖
(B)社鼠猛狗／與虎謀皮
(C)買櫝還珠／捨本逐末
(D)抱薪救火／釜底抽薪。



12(C).

12.下列關於人物言語或行為的分析，錯誤的是：
(A)馮諼詐稱孟嘗君之命，「以責賜諸民，因燒其券」，反映出道義重 於私利的政治觀點
(B)「開張聖聽，以光先帝遺德」，是諸葛亮建議後主能諮諏善道，察納雅言
(C)燭之武勸秦伯「焉 用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也」，提醒他不要用自己的薄情寡義來襯托鄰國國君的仁厚寬容
(D)魏徵諫太宗「怨 不在大，可畏惟人；載舟覆舟，所宜深慎；奔車朽索，其可忽乎」，強調民心向背對主政者的重要。



13(A).

13.意義相反的兩個單詞，其中一個單詞有義，另一個單詞無義、僅為配字，此稱為「偏義複詞」。下列「」內的詞語屬 於偏義複詞的是：
(A)公今可去探他「虛實」，卻來回報
(B)古人云：「死生」亦大矣
(C)臣少多「疾病」，九歲不行
(D)事無「大小」，悉以咨之。



14(A).

14.古人寫作為求行文流暢，有時將數字詞拆以上下相乘表示，如「三五」之夜表示十五之夜。下列「 」中使用這種方 式表示的選項是：
(A)隔壁家的姊姊正值「二八」年華，追求者不乏名門望族
(B)不知不覺便「三五」成群、四五作 隊的走了出來
(C)讀書一事，也必須有「一二」知己為伴，時常大家討論，才能進益
(D)莫春者，春服既成；冠者五、 六人，童子「六、七」人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。



15(D).

15.下列有關季節的描寫，敘述正確的選項是：
(A)「花褪殘紅青杏小，燕子飛時、綠水人家繞，枝上柳棉吹又少，天 涯何處無芳草」是寫秋天的景致
(B)「葉上初陽乾宿雨，水面清圓，一一風荷舉」是寫春天的景致
(C)「莫道不消 魂，簾捲西風，人比黃花瘦」是寫夏天的景致
(D)「荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙 黃橘綠時」是寫秋冬之交的景致。



16(B).

16.下列聯語所歌詠的人物，配對正確者為：
(A)狂到世人皆欲殺，醉來天子不能呼：杜甫
(B)浣紗存古跡，救國出真 人：西施
(C)泗水文章昭日月，杏壇禮樂冠華夷：孟子
(D)萬點梅花，盡是孤臣血淚；一抔故土，還留勝國衣冠： 左光斗。



17(B).

17.有關先秦諸子思想，配合有誤的選項是：
(A)小國寡民／齊萬物，一死生→道家
(B)重仁重禮／愛無等差→墨家
(C)街談巷議／道聽塗說→小說家
(D)嚴而少恩／正君臣上下之分→法家。



18(D).

18.今古義之差異屢屢見於現今所用文詞之中，下列各組「」內今古義一致的選項是：
(A)阡陌「交通」，雞犬相聞／「交 通」黑暗時期，大家宜共體時艱
(B)風霜高潔，「水落石出」／期盼此一重大刑案能早日「水落石出」
(C)「神明」 自得，聖心備焉／舉頭三尺有「神明」
(D)由是「感激」，遂許先帝以驅馳／臣不勝受恩「感激」。



19(D).

19.下列「」內的字音相同的是：
(A)呆坐一「宿」卻無言／天上的星「宿」
(B)在酒裡「羼」水／她身體「孱」弱
(C)「傴」僂提攜，往來不絕／他的作品老「嫗」能解
(D)客人「踰」庖而宴／他們的愛情至死不「渝」。



20(C).

20.關於中國古典小說的演變歷程，何者正確？
(A)傳奇小說→筆記小說→章回小說→話本小說
(B)筆記小說→話本小 說→傳奇小說→章回小說
(C)筆記小說→傳奇小說→話本小說→章回小說
(D)傳奇小說→筆記小說→話本小說→ 章回小說。



21(A).

21.陶淵明〈桃花源記〉表達出他心目中的理想世界樣貌，下列選項何者可以與之互為詮釋？
(A)小國寡民
(B)嚴刑峻法
(C)禮樂治國
(D)渾沌開竅。



22(D).

22.因果複句，是指由前後兩個分句組成，前一個分句說明原因，後一個分句說出結果。以下何者屬於「因果複句」？
(A) 三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛
(B)歌吹為風，粉汗為雨，羅紈之盛，多於隄畔之草
(C)然余居於此，多可喜，亦多可悲
(D)余時為桃花所戀，竟不忍去湖上。



23(A).

23.〈典論論文〉一文提及「夫文本同而末異，蓋奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。此四科不同，故能之者 偏也；唯通才能備其體。」由曹丕的論述可知各種文類皆有其特點，請選出正確的配對︰
(A)諫太宗十思疏、陳情表 ～宜雅
(B)祭妹文、祭十二郎文～欲麗
(C)秋聲賦、登金陵鳳凰台～宜理
(D)典論論文、原君～尚實。



24(C).

24.皎皎明月容易引起鄉愁。李白《靜夜思》曰：「牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。」寫明月引起 羈旅遊子思鄉之情。以下何者也有類似的心情？
(A)浩浩陰陽移，年命如朝露。人生忽如寄，壽無金石固
(B)三五 明月滿，四五蟾兔缺。客從遠方來，遺我一書札
(C)明月何皎皎，照我羅牀幃。憂愁不能寐，攬衣起徘徊
(D)相去 日已遠，衣帶日已緩。浮雲蔽白日，遊子不顧返。



25(A).

25.「我是個蒸不爛、煮不熟、捶不扁、炒不爆、響璫璫一粒銅豌豆，恁子弟每誰教你鑽入他鋤不斷、斫不下、解不開、 頓不脫、慢騰騰千層錦套頭？我玩的是梁園月，飲的是東京酒，賞的是洛陽花，攀的是章臺柳。」以上這段文字最有 可能的文體為何？
(A)曲
(B)詞
(C)樂府詩
(D)古詩。



26(D).

26.下列關於「記」體的文章敘述，何者正確？
(A)〈始得西山宴遊記〉記敘柳宗元首次至永州西山宴遊，乘興而去卻 敗興而歸的心情
(B)范仲淹抒發貶謫抑鬱而作〈岳陽樓記〉，慨嘆人生無法超脫自適
(C)〈黃州快哉亭記〉為蘇軾謫 居黃州時，抒發先憂後樂的情懷
(D)〈醉翁亭記〉是歐陽脩在貶官後以順處逆的心境，並抒發與民同樂的情懷。



27(B).

27.「忽聞有聲如雷，自東南來，向西北去。衆駭異，……。俄而几案擺簸，酒杯傾覆；屋樑椽柱，錯折有聲。……相 顧失色。久之，方知□□，各疾趨出。見樓閣房舍，仆而復起；牆傾屋塌之聲，與兒啼女號，喧如鼎沸。人眩暈不能 立，坐地上，隨地轉側。」□□指的可能是什麼？
(A)戰爭
(B)地震
(C)火山爆發
(D)海嘯。



28(C).

28.關於臺灣現代作家的敘述，何者錯誤？
(A)黃春明：描寫宜蘭平原農村小人物，語言質樸親切，小說作品有《鑼》、 《兒子的大玩偶》等
(B)賴和：創作漢詩不輟，又以白話創作小說、散文和詩歌，有「臺灣新文學之父」之譽
(C) 紀弦：新詩創作上主張「橫的移植」，強調繼承中國傳統文化
(D)洪醒夫：出身農家，深入了解農村生活及感情。



29(C).

29.有關韓愈與古文運動的敘述，下列說明正確的是：
(A)「古文」指六朝華而不實的駢文
(B)韓愈為古文運動先驅， 經友人柳宗元等人努力，古文運動在中唐已取得成功
(C)晚唐駢文又興起，至北宋歐陽脩等人提倡，古文始成為文 章正宗
(D)歐陽脩曾稱譽他：「匹夫而為百世師，一言而為天下法」。



30(A).

30.右圖為一文字雲，字或詞出現的頻率多少，通常是以字體大小來表現，據以作出視覺化的呈現， 請依照文字雲中出現的字詞推測是哪一本著作？ 5d9ac8e077e3d.jpg
(A)論語
(B)孟子
(C)孝經
(D)老子。





【非選題】
二、作文：(40 分) 題目：我的閱讀經驗 讀書並不侷限於教科書，雜誌、小說、散文、報紙等等都可以是閱讀的來源。閱讀是很個人化的活動，請回想個人經驗，述說自己曾經 在哪些時刻，怎樣的情境下，透過閱讀找到獨一無二的經驗。那種經驗帶給您何種感受？(請分段書寫並加上標點符號，不得使用詩歌體)



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