阿摩：反覆練習，方可提高對試題的敏感度
80分
(24 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
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1(D).

30. 英語教師在共同分析上學年各次段考學生的表現後，為了加強學生的句子語意理解、篇章大意理解及日常生活應用， 並提升精熟程度及持續精進不懈，合作設計具挑戰性的系列自編教材及學習單。英語教師的作法，最符合下列哪一 項課程選擇的原則？
(A)目標原則
(B)指導原則
(C)缺乏原則
(D)能力原則



2(B).

45. 應用增強，並重視學習者內在處理過程的是何種觀點的學習理論？
(A)行為
(B)社會學習
(C)認知
(D)建構



3(A).

46. 以下哪一項是認知理論對教學設計的貢獻？
(A)訊息處理的應用
(B)後設認知的應用
(C)認知負荷的應用
(D)人際互動的應用



4(B).

55. 新進的侯老師被指派教導八年一班和八年二班的數學。開學時，侯老師聽說八年一班的學生比較聰明，但其實兩班 的聰明才智與學業表現沒有顯著差異。因此，侯老師在教學過程中對八年一班有較高的期許。學期末八年一班的數 學成績顯著高於八年二班。這種現象可稱為
(A)霍桑效應（Hawthorne Effect）
(B)比馬龍效應（Pygmalion Effect）
(C)尖角效應（Horn Effect）
(D)月暈效應（Halo Effect）



5(B).
X


56. 下列何者為建構主義觀點的教學應用？
(A)提供一個大的地球儀，請學生透過小組合作方式，利用美術色紙製作主要大陸板塊的圖樣
(B)告訴學生今天主要的主題將集中在「環保」議題，老師介紹環保的重要性
(C)閱讀《小王子》後，請學生寫出故事大意
(D)要求學生在作答數學題目時，一定要按照老師的解題方法進行，不可以用自己的方法解題



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(感謝阿摩，已上榜)劉育瑞剛剛做了阿摩測驗，考了80分