阿摩:失敗是暫時的繞道,不是死胡同;是耽擱,不是毀滅!
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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆國文(國小幼兒)
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1(D).
X


5.「他聽了十分難過,就安慰婦人說:你不要哭,回去陪著你的孩子吧。……」(葉聖陶:跛乞丐),這段文字的語氣是?
(A)疑問語氣 
(B)感嘆語氣 
(C)祈使語氣 
(D)陳述語氣。


2(D).

25.下列各篇章的內容,何者不是以秋天為背景?
(A)詩經蒹葭
(B)琵琶行
(C)赤壁賦
(D)蘭亭集序。


3(D).

34.請問下列宋明理學派別與代表人物,何者敘述完全正確?
(A)北宋濂溪學派伊川先生程頤
(B)北宋洛學派橫渠先生張載
(C)南宋江西學派紫陽先生朱熹
(D)明代姚江學派陽明先生王守仁


4(B).
X


48. 《三國志‧吳書‧周瑜》載:「曲有誤,周郎顧。」 所謂之「曲」,以下何者相同?
(A)少陵野老吞聲哭, 春日潛行曲江「曲」。
(B)出門無復部「曲」隨,親戚 相逢不容語。
(C)盈手入懷皆不見,陽春「曲」麗轉 難酬。
(D)回編易裂看生熟,鴛鴦紋成水波「曲」。


5(A).

30. 《史記‧管晏列傳》:「越石父賢,在縲紲中,晏子出, 遭之塗,解左驂贖之,載歸。弗謝,入閨,久之」。 關於這段話,下列敘述何者正確?
(A)遭之「塗」,相當於「途」
(B)越石是晏嬰好友,其父親因犯罪而被囚禁
(C)縲紲相當於洗衣坊
(D)入閨是指進入女子的閨房


6(B).

10. 駱賓王為徐敬業以武后臨朝移諸郡縣檄云:「公等或居漢地或協周親」之「或居漢地」義為
(A)或為居住在漢朝的故鄉
(B)或為居住在州郡之異姓功臣
(C)或為居住在漢縣這個地方
(D)或為漢朝之功臣


7(A).
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平凡的葉子—劉墉 如果你要享受寧靜,就不要去做一朵花,免得蜂蝶去騷擾你,頑童去採摘你,當你逐漸凋萎的時候,連你的主人也以厭惡的眼光看你。 你就安心地做一片平平凡凡的葉子吧!在千萬□1中偷偷地抽出嫩芽,悄悄地茁壯,漸漸地獨立,盡你的力量,製造營養,滋潤自己,也供應整棵樹的成長,然後在秋天裡淡淡地染上一抹嫣紅,□2地隨風飄落。 何必去做一朵燦爛的花?那朵花會有葉子來得耐久呢? 何必擁有許許多多的花瓣?那片花瓣有葉子來得結實呢? 何必去向葉子們炫耀?花朵豈知道,當他凋落後留下的果實,還需要葉子們去滋養。 如此說來,做一片平凡的葉子,豈非更值得驕傲嗎? 48.( )本文中□1應該填入哪一個詞彙最恰當?
(A)吾黨 
(B)同學 
(C)汝輩 
(D)同儕


8(C).

王粲登樓賦以「鍾儀幽而楚奏,莊舄顯而越吟」表示自己
(A)貶抑失意
(B)懷才不遇
(C)思念故鄉
(D)漂泊無寄 的心境


9(D).

敕勒川,陰山下。天似穹廬,籠蓋四野。天蒼蒼,野茫茫,風吹草低見牛羊。(佚名〈敕勒歌〉) (請依上文回答15~20題)
【題組】本詩中「未使用」到的修辭法,是下列哪一個選項?
(A)譬喻
(B)類疊
(C)轉品
(D)轉化


10(B).

小鳥不會飛。句中「不會」是?
(A)助動詞 
(B)副詞 
(C)形容詞 
(D)連詞


11(B).
X


35. 下列各選項裡的「聊」字,何者與「民不聊生」的「聊」語意相同?
(A)無「聊」
(B)「聊」且
(C)「聊」布往懷(丘遲〈與陳伯之書〉)
(D)「聊」暇日以銷憂(王粲〈登樓賦〉)


12(A).

63. 單義詞只表示一個意義,沒有引申義。下列哪個選項屬於單義詞?
(A)懂
(B)兵
(C)直
(D)湯


13(D).
X


12. 政書為史,並開始「專記文物制度」的是下列哪一本?
(A)尚書
(B)通志
(C)通典
(D)文獻通考


14(D).

43. 三大基本文體不含下列哪一個選項?
(A)記敘文
(B)說明文
(C)議論文
(D)抒情文


15(A).

5 4.下列詞語中,何者無錯別字?
(A)追根究柢 
(B)搏君一笑
(C)軟囊羞澀
(D)暴畛天物


16(A).
X


13. 「志士仁人,無求生以害仁,有殺身以成仁。」成語「殺身成仁」語出 哪兒?
(A)史記
(B)漢書
(C)孟子
(D)論語


17(B).

44. 「天增歲月人增壽,春滿乾坤福滿門。」這副常見的春聯裡, 一共出現幾個「仄聲」的字?
(A) 5 個
(B) 6 個
(C) 7 個
(D) 8 個


18(C).

53.「文席」一詞適用於寫給何種關係的書信提稱詞?
(A)師長
(B)作家
(C)同學
(D)晚輩。


19(C).

9. 甲( ):子之讓父,弟之讓兄,子之代父,弟之代兄,此二行者,皆反於性 而悖於情也。 乙( ):我無為而民自化,我好靜而民自正;我無事而民自富,我無欲而民 自樸。 丙( ):處大國不攻小國,處大家不篡小家,強者不去弱,貴者不傲賤。 丁( ):使中主守法術,拙匠執規矩尺寸,則萬不失矣。 以上甲.乙.丙.丁.的( )中,依序填入的人物應為:
(A)墨子、莊子、荀子、韓非
(B)荀子、老子、孟子、韓非
(C)荀子、老子、墨子、韓非
(D)孟子、老子、墨子、韓非。


20(B).

閱讀下文後,回答 37、38 題:
 盧生欠伸而悟,見其身方偃於邸舍,呂翁坐其傍,主人蒸黍未熟,觸 類如故。生蹶然而興曰:「豈其夢寐也?」翁謂生曰:「人生之適,亦如是 矣。」生憮然良久,謝曰:「夫寵辱之道,窮達之運,得喪之理,死生之情, 盡知之矣。此先生所以窒吾欲也。敢不受教?」稽首再拜而去。 (沈既濟〈枕中記〉)

【題組】38.〈枕中記〉寫的是與「夢境」有關的故事。請選出與〈枕中記〉情境接近的 成語:
(A)南柯一夢
(B)黃粱一夢
(C)夢筆生花
(D)莊周夢蝶。


21(A).
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39. 「摘要」是中小學重要的閱讀理解策略。哪一項不是摘要策略的細項能力 之一?
(A)雙向表格整理訊息
(B)以上下文釐析語詞
(C)對照標題判斷重點
(D)圖文連結確認重點


22(B).

49.下列詞句所標示的季節,早晚的順序應該是: (甲)「雨輕風色暴,梅子青時節。永豐柳,無人盡日飛花雪」 (乙)「雲中誰寄錦書來,雁字回時,月滿西樓。花自飄零水自流」 (丙)「微雨過,小荷翻。榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉。瓊珠碎卻圓」 (丁)「水光山色與人親,說不盡、無窮好。蓮子已成荷葉老。青露洗、萍花汀草」
(A)甲丁丙乙
(B)甲丙乙丁
(C)丙乙甲丁
(D)丙丁甲乙。


23(A).

▲請閱讀下列甲、乙兩文後,回答 74~75 題:
甲、
       王戎喪兒萬子,山簡往省之,王悲不自勝。簡曰:「孩抱中物,何至於 此!」王曰:「聖人忘情,最下不及情;情之所鍾,正在我輩。」簡服其言, 更為之慟。
                                                                                         (節錄自《世說新語.傷逝》)
乙、
       想要寫一本中年人的書,是從面對了生命中的變動開始的,這變動不是天 光雲影共徘徊,而是土石流般的崩塌與毀壞。 我輩中人,是首先浮起的意象。我們這些「中年」人;夾在上一代與下一 代「中間」的人;思維和行為「不中不西」的人。我們到底是什麼樣的人?我 們走過怎樣的路?又將往哪裡走去呢?……  
       我輩中人邁入人生下半場時,最該做的是對自己的清算與和解。靈魂中那些幽暗的、破碎的部分,也許是因為傷害而造成,無以言宣的痛苦已經承載了幾十年,直到中年才明白,並沒有什麼人會替我們取下枷鎖,帶來救贖。我們苦苦等待的,釋放我們於深淵的那股力量,原來在我們自己身上。 (節錄自張曼娟
                                                                                                            《我輩中人.自序》)

【題組】75根據乙文,不符合「中人」描述的是?
(A)行為處事符合中庸之道的人
(B)用中西合璧的方式過生活的人
(C)在世代交替下夾縫中求生存的人
(D)歲數到了中年的人。


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蔡剛剛做了阿摩測驗,考了69分