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阿摩:輸在猶豫,贏在行動。
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科目:教育學程◆教育基本知識
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1(C).
4. 下列哪個法律特別明訂「人民為教育權之主體」?
(A)國民教育法
(B)憲法
(C)教育基本法
(D)高級中等教育法
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2(D).
11. 下列哪一種心理學派別主張人有自由選擇行為的能力,每個人都應為自己的行為負責?
(A)行為主義
(B)精神分析論
(C)認知心理學
(D)人本心理學
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3(B).
13. 曉雯以互惠的原則進行道德判斷,認為「你對我好,我也要對你好」。請問曉雯的道德發展是處在哪一個階段?
(A)服從和懲罰導向階段
(B)工具性的相對論導向階段
(C)人際關係和諧導向階段
(D)法律和秩序導向階段
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4(C).
17. 在佛洛伊德(S. Freud)心理分析理論的人格結構當中,那一個我是受到「良知」的支配?
(A)本我
(B)自我
(C)超我
(D) 唯我
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5(B).
8.王老師主張教育的目的主要是引導學生的心靈,去追尋永恆的真理。王老師的教育觀點,比較偏屬於下列哪個哲學學派?
(A)實用主義
(B)理想主義
(C)存在主義
(D)邏輯實證主義
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6(D).
7. 中小學的英語村課程,讓孩子學習搭機買漢堡,是屬於下列何種課程?
(A) 顯著課程
(B) 潛在課程
(C) 空無課程
(D) 情境課程
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7(E).
12. 小強在學校罵髒話,被老師以罰寫 100 遍做為處罰,請問這樣的作法是?
(A)正增強
(B)負增強
(C)學習遷移
(D)消弱
(E)一律給分
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