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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:相信是成功的開始,堅持是成功的終點。
100
分
(1 分29 秒)
模式:
自由測驗
科目:教甄◆教育專業科目-中等
難度:簡單
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1(B).
89. 根據皮亞傑認知發展理論,下列哪一項不是青少年在形式運思期的思考 特徵?
(A)能理解「白馬非馬」的邏輯詭論
(B)認為水從方瓶倒進圓桶時,體積及重量也隨之改變
(C)可以想像數線上任意兩點間,可無限分割成更小的部分
(D)知道當「若 A 則 B 」成立,可以推論出「若非 B 則非 A 」
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2(A).
12. 大康自從小學時參加國立臺灣科學教育館(簡稱科教館)舉辦的科學營,被老師幽 默生動的教學方式深深吸引,擁有十分愉快的學習經驗。之後假日總是愛約同學去 科教館參觀,大康每次到訪總會產生溫暖和愉悅的感受。下列那一個選項最適合說 明大康對科教館油然而生的開心反應?
(A)古典制約(classical conditioning)
(B)操作制約(operant conditioning)
(C)行為塑造(shaping)
(D)前置刺激與反應(antecedent stimuli and response)
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3(A).
12.十二年國教課綱在進行素養導向課程及教學設計時,以下那個敘述最不適切?
(A)素養導向教學設計的特點就是每一次教學均須要有知識、能力與態度的整合且比重都要一樣。
(B)素養導向教學雖然重視學習結果在生活及情境中整合活用、實踐力行,但同樣重視學科知識的學習。
(C)素養導向教學強調學習歷程、學習方法及策略(學會學習)。
(D)課程設計時不必對應所有核心素養及學習表現,只須選取與該次單元/主題最相關及最想達成即可。
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4(B).
31. 學生能在短期間內想出十幾個空瓶子的用途,這表示他具有哪一種創意能力?
(A)獨創力
(B)流暢力
(C)變通力
(D)精緻力
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5(C).
2. 下列國中的何種措施,最接近傅柯(M. Foucault)所主張的「規訓」(discipline)概念?
(A)在校園設置語言角
(B)校慶舉行慶祝大會
(C)學校訂定每週課表
(D)公開表揚優良學生
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教甄◆教育專業科目-中等自由測驗(難度:簡單)-阿摩線上測驗
Victoria剛剛做了阿摩測驗,考了100分