阿摩：得意不忘形，失意不變形。
100分
(2 分18 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
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1(A).

21.為了協助建樺克服考試的焦慮，老師一方面協助他分析在不同時間點及不同類型的考試下的焦慮程度，另一方面指導他肌肉放鬆的方法。在建樺的身體完全放鬆時，再引導他從引發焦慮程度最低的考試情境想像起，逐級而上。這類做法是屬於何種輔導方法？
(A)系統減敏法(systematic desensitization)
(B)情感反映法(affective reflection)
(C)操作法(operational procedures)
(D)交互抑製法(counter inhibition)



2(D).

教導資賦優異或智能不足的學生，最重要的是實施何種教育？
(A)創造力教育
(B)合作學習
(C)課後輔導
(D)個別化教育。



3(D).

Kohlberg(郭爾堡)的海先生救妻之故事，屬於哪種道德教育方法?
(A)價值澄清法
(B)角色扮演法
(C)空椅法
(D)兩難情境法



4(D).

22.貝克(A. Beck)認為，憂鬱症患者與下列何者的關係最密切？
(A)自我實現
(B)家庭氣氛
(C)家庭結構
(D)對自己持負向的看法



5(D).

12. 下列何者是一種對自我思維過程的察覺與監控能力，讓青少年的運思活動更有效率，也強化青少年的內省能力?
(A)訊息處理能力
(B)時間洞察力
(C)獨立思考能力
(D)後設認知能力



6(C).

男女性腺同時受到下列何種內分泌腺影響？
(A)胸腺
(B)腎上腺
(C)腦下垂體
(D)甲狀腺



7(A).

下列何者不屬於基汀(D. Keating)認為的青少年思考能力的特徵？
(A)無法突破固有思考的限制　　
(B)可以透過假設作思考，思辨可能與不可能的問題　　
(C)以利用抽象的方式思考各種步驟，並且透過這些步驟，按部就班的去加以實現　　
(D)能夠思考問題的來龍去脈、前因後果，思考空間比兒童更為廣泛



8(C).

現代青少年喜歡自拍及經營部落格，總喜歡將自己的照片及心情故事上傳在網路上， 認為很多人會期待看見自己的故事。這與下列哪一種青少年心理有關？
(A)個人神話(personal fable)
(B)替身效應(vicarious effects)
(C)想像觀眾(imaginary audience)
(D)自我深思熟慮(self-reflective thinking)



9(C).

22. 李老師採用異質分組進行合作學習，透過同組能力較好的同學協助大雄，大雄終能解答自己無法解出的數學題。下列哪一項最能解釋李老師的作法？
(A)迦納(H. Gardner)的人際智力
(B)皮亞傑(J. Piaget)的認知平衡
(C)維高斯基(L. S. Vygotsky)的鷹架作用
(D)史坦柏格(R. Sternberg)的情境適應能力



10(B).

9. 小強進中學以後，身高快速的增加，主要是受到下列哪一種腺體的影響？
(A)腎上腺
(B)腦下垂體
(C)副甲狀腺
(D)胸腺



11(C).

22. 小美認為身為教師應該盡力付出，為了獲得家長的認同，她經常下班後還在工作。根據 基里艮(C. Gilligan)的道德發展理論，小美處於下列哪一個階段？
(A)均等的道德　　
(B)個人生存的道德　　
(C)自我犧牲的道德 　
(D)相互依存的道德



12(C).

19.十二年級正德的輔導教師判斷他是屬於馬西亞(C. Marcia)認同狀態的早閉型。下列 哪一項是輔導他時應考量的重點？
(A)此生能力不足，需要協助他發展專長
(B)此生個性內向自閉，需要協助他建立人際關係
(C)此生可能被動接受父母的安排，未必符合他的興趣
(D)此生的職業選擇不為父母所接受，需要協助輔導他



13(A).

9.陳雲喜歡在班上開玩笑、惡作劇。在老師提醒後，他會暫時停止搗蛋的行為，但很快就會故態復萌，讓老師常覺得很困擾。陳雲的表現符合德瑞克斯 (R. Dreikurs)「錯誤目標理論」中的哪種行為？
(A)獲得注意
(B)爭取權力
(C)尋求報復
(D)表現無能



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