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阿摩：只有把握現在的人，才能有所成就

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模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).

2. 吉勃樂（R. J. Kibler）曾提出「教學基本模式」（The General Model of Instruction, GMI），將教學分成四個基本歷程，下列順序何者正確？
(A) 教學目標、教學活動、起點行為、教學評量
(B) 起點行為、教學目標、教學活動、教學評量
(C)教學評量、起點行為、教學評量、教學活動
(D) 教學目標、起點行為、教學活動、教學評量

2(D).

8. 「精粹主義」與「永恆主義」兩股教育勢力分別存有共通性與差異性，以下對兩者異同之說明，何者有誤？
(A) 皆認為教育重點在於傳遞及吸收從社會文化遺產孕育出的基本學科內容
(B) 皆強調學習過程中努力、紀律與自制的重要性
(C)精粹主義比永恆主義更側重於學生對週遭自然與社會環境的適應
(D) 永恆主義比精粹主義更重視中小學層面

3(B).

12. 下列哪一項是法國社會學家涂爾幹(Durkheim)所提到的重要概念？
(A) 異化
(B) 道德教育
(C)場域
(D) 象徵資本

4(A).

15. 有些測驗對某些團體而言，可能具有得高分的優勢，而對其他團體則較為不利。針對這種現象，下列敘述何者有誤？
(A) 這種現象稱之為測驗誤差
(B) 可能違反了「測驗公平性」的基本假設
(C)有些不同團體對測驗的反應原本就存有差異
(D) 不論是男性或女性，在某些測驗上都較為吃虧

5(D).

18. 康德(I. Kant)提出了許多重要的倫理學理念，而成為道德教育的重要基礎。下列哪一項是他主張的原則？
(A) 快樂原則
(B) 情感原則
(C)中庸原則
(D) 自律原則

6(A).

20. 下列何者不是訊息處理論中長期記憶階段的功能？
(A) 透過組塊等策略操作與整理訊息
(B) 可以將新訊息與先前訊息做連結
(C)利用適當編碼與複習處理新訊息
(D) 將訊息依據其意義進行分門別類

7(B).

22. 根據「桃園市高級中等以下學校提供家庭教育諮商或輔導辦法」規定，學校每學年得自行或聯合他校、推展家庭教育之機關、機構、學校、法人及團體，辦理第七條第一項第三款之家庭教育課程至少多少小時，供違規學生及其家長修習？
(A) 二小時
(B) 四小時
(C)八小時
(D) 十小時

8(A).

26. 教育部在「分組合作學習教學手冊」中，提出「學生小組成就區分法」（STAD）的分組合作學習策略，適用於以下何種情境？
(A) 協助學生精熟上課內容
(B) 強調學習者探究特定主題
(C)協助學生有機會練習或發表
(D) 強調學習者經驗、觀點或想法的交流

9(A).

28. 補救教學（remedial instruction）或是學習扶助教學實施的循環歷程是什麼？
(A)「評量－教學－再評量」
(B)「診斷－教學－評量」
(C)「目標－學習－教學」
(D)「教學－學習－再教學」

10(B).

30. 新加坡教改「教少學多」(Teach Less, Learn More, TLLM)的理念，具體的意義是下列哪一項？
(A)以教師為中心
(B)課程綱要減少內容
(C)提供更多師生互動
(D)減輕師生的教與學負擔

11(C).

31. 「雲端未來學校」(school of the future MCloud)之概念，起源於微軟公司於2009年所提出的創新學校 (innovative schools)之理念，創新學校的主要目標在於下列哪一項？
(A)提升教學效能
(B)培養學生具備雲端運算科技的能力
(C)改進教師「教」與學生「學」的能力
(D)培養學生創新、創意及創業三創的能力

12(B).

34. 「評量的目的不在評量學生能力高低，而是評量其是否具備某種（某些）行為，因此，評量結果不是以數量表達，而是改用品質描述」，此為哪一種評量方式？
(A) 最佳表現評量
(B) 典型表現評量
(C)常模參照評量
(D) 標準參照評量

13(B).

40. 根據OECD(國際經濟合作發展組織)的學習羅盤2030，下列哪一項不屬於其所描述的態度與價值觀?
(A)人際價值觀
(B)全球價值觀
(C)社會價值觀
(D)公民價值觀

14(A).

43. 在阮祖里(Renzulli)充實三合課程中，一般試探活動為該課程模式的:
(A)第一類型活動
(B)第二類型活動
(C)第三類型活動
(D)第四類型活動

15(B).

44.根據蓋聶的八項教學事件而言，第一個事件應是？
(A)察覺階段
(B)動機階段
(C)保留階段
(D)類化階段

16(C).

46. 李老師觀察到小齊的學習風格偏向庫伯（D. Kolb）的發想者（divergent learner）類型，下列何者比較屬於小齊的學習特色？
(A)專注潛在感受、富想像力
(B)傾向內在思考、靜靜工作
(C)注重感官接受訊息、按部就班學習
(D)喜歡表達自己的意見、親自嘗試做

17(A).

47. 議題融入的教學目標可以促進「國際學生評量方案」（PISA）所重視的下列哪一項學習？
(A)問題解決的學習
(B)辯證思考的學習
(C)創造力的學習
(D)未來想像的學習

18(A).

49. 吳老師是國中數學教師，有鑑於學生數學學習效果欠佳，他(她)想為班上進行數學領域補救教學。請問，在十二年國民基本教育課程綱要中，吳老師可在下列哪一項課程中實施數學補救教學？
(A)彈性學習課程
(B)選修課程
(C)彈性學習時間
(D)團體活動

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