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【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y,結束時間 2024/06/03 12:00。
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阿摩:沒有目標的人,永遠為有目標的人努力。
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科目:教甄◆諮商輔導專業
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1(A).
許多學生早在入學前即已發展失敗者意象,讓經驗失敗的學生願意並重新體驗成功,讓學校成為沒有失敗者的學校,這樣觀點是誰的主張?
(A) Glasser
(B) Adler
(C) Lazarus
(D) Erikson
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2(A).
X
小明被醫生診斷為邊緣型人格疾患, 她「不會」出現下列哪種行為?
(A)用盡一切方法來維持與他人的關係。
(B)容易自我傷害。
(C)需要他人的高度關注。
(D)行為衝動,傷害他人而無憐憫之心。
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3(A).
Bandura 認為觀察者從觀察中所學到的行為,未必與model 完全相同,最主要是以下何種心理機制的作用?
(A)自我調節
(B)自我效能
(C)防衛作用
(D)替代學習
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4(C).
社會認知生涯理論中,最重要的概念是以下哪一個?
(A)職業性向
(B)生涯信念
(C)生涯自我效能
(D)生涯適應
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5(A).
X
36. 下列何種措施是屬於直接的初級預防服務?
(A) 諮商
(B) 諮詢
(C) 心理衛生方案
(D) 改善教育環境
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6(B).
2. 下列哪些是九年一貫的能力指標:a.生涯規劃與終身學習; b.尊重、關懷與團隊合作; c.運用科技與資訊; d.獨立思考與解決問題。
(A)bcd
(B)abcd
(C) acd
(D)abd
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7(D).
14.在現實治療法中,若當事人無法實行所訂的計畫,治療者的適當做法為何?
(A)對其行為做價值判斷
(B)接受其藉口,探討其困難
(C)實施懲罰
(D)讓當事人接受行為的合理自然後果
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8(D).
91.青少年男孩的約會腳本是________;而女孩的約會腳本是________。
(A)回應的;互動的
(B)主動的;互動的
(C)發散的;聚斂的
(D)主動的;回應的
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9(D).
2.藉各種客觀與主觀的方法,蒐集關於學生個人、家庭及友伴的資料,並加以分析、應用,是屬於學校輔導的哪一項?
(A)定向服務
(B)研究服務
(C)諮詢服務
(D)衡鑑服務
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10(D).
112. 社會輔導機構在輔導工作裡扮演重要的角色,民間公益團體推動社區心理衛生服務的也不少,請問,以下何者不屬於上述民間公益團體推動的社會輔導機構?
(A) 生命線。
(B) 勵友中心。
(C) 青少年門診中心。
(D) 青年輔導委員會
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11(B).
67.下列輔導模式演變摘要何者有誤?
(A) J.Brewer 輔導即教育
(B) W.Proctor 帕森斯模式
(C) A.J.Jones 輔導是做決定
(D) K.B.Hoyt 輔導即一群人的服務
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12(B).
X
21.佛洛依德(Freud,S.) 認為個人的精神能量主要來自
(A)本我(id)
(B)自我(ego )
(C)超我(superego)
(D)自己(self)
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13(B).
60.MBTI 此一心理測驗的理論背景代表人物是誰?
(A) Freud
(B) Jung
(C) Rogers
(D) Adler
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14(A).
某一位患者拒絕使用藥物,對抗鬱藥物有嚴重的副作用且健康狀況也不允許服用,但喜歡心理治療,請問以下何種治療較適合選用?
(A)認知治療
(B)敘事治療
(C)焦點解決短期諮商
(D)行為治療。
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15(A).
下列何者在生涯諮商中屬非標準化的評量方法?
(A)職業卡片分類法
(B)自我探索量表
(C)加州心理測驗
(D)生涯興趣量表。
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16(B).
X
Freud指出人們會使用防衛機轉來因應焦慮,試問防衛機轉的特性,下列描述何者正確?
(A)都有否認與扭曲現實的特性,而且在潛意識層面運作
(B)都有否認與扭曲現實的特性,會在潛意識層面與意識層面運作
(C)沒有否認與扭曲現實的特性,而且在潛意識層面運作
(D)沒有否認與扭曲現實的特性,會在潛意識層面與意識層面運作
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17(D).
32.依 Kohlberg 的道德發展理論,下列敘述何者最能描述 5 歲兒童的行為 特性?
(A)道德觀念是以他人的標準做為判斷,以此做為發展自我道德觀念
(B)還停留在無律階段,行為沒有一定的規律性
(C)為了取得成人的好感而遵從 成人所定義的「好孩子」規範
(D)會基於避免被懲罰來表現行為
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18(B).
X
8.對家庭變故、經濟困難之中輟生,有哪個中介機構可幫助其成功地復學?
(A)慈輝班
(B)中途學校
(C)資源式中途班
(D)合作式中途班
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19(B).
X
18. 行為學派治療法的技術中,洪水法(flooding)是根據什麼原理發展而來的?
(A) 古典制約
(B)操作制約
(C)古典制約加操作制約
(D)社會學習論
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20(D).
X
34. 依據「學生轉銜輔導及服務辦法」,輔導資料之轉銜應取得學生本人或法定代理人之同意書,惟有些情形不 在此限,下列何者不屬於前述的例外?
(A)基於維護公共利益之必要,經學校主管機關同意
(B)學生或其法定代理人主動請求轉銜輔導
(C)現就讀學校發現有必要去函要求原就讀學校提供
(D)基於保護學生生命、身體或健康之必要
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21(D).
11. 有關「學生懷孕受教權維護及輔導協助要點」之精神與內容,下列何者正確?
(A) 是依據性侵害犯罪防治法第十四條的規定而訂定
(B) 在入學前已育有子女的學生,非為此要點規範的對象
(C) 為了保護學生,學校相關輔導人員宜勸導學生請長假或休學
(D) 教育局宜將學校維護懷孕學生受教權的執行列入校務評鑑項目
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22(A,B,C,E).
13.中小學各級學校發現學生為下列那些個案,依法頇於24小時內向主管機關通報?
(A)性騷擾
(B)性侵害
(C)性霸凌
(D)高風險家庭
(E)家庭暴力 .
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23(D).
X
5. ( )處於自我探索與發展自我認同的青少年期,協助學生提升自尊是班級輔導可發揮的功能,以下關於自尊的相關 描述,何者有誤?
(A)積極投入心力和時間關心與照顧家人和朋友的需求,贏得他們的肯定與仰賴,將增進個體的自尊
(B)自尊 是一種思考、感覺與行動的方式,指的是你接受、信任與相信自己
(C)提升自尊的最根本作法是擁有照顧自己 的意願與能力,並據此行動之
(D)當個體為低自尊,會尋找外在事物滿足內在的空虛,而對某些事物上癮,例 如網路
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24(A).
34.撰寫輔導紀錄時,下列方式何者最不適當?
(A)為增進個案概念化能力,詳細撰寫對學生 的心理狀態評估
(B)註明消息來源,如學生自述或導師陳述
(C)在團體輔導中,分別撰寫 每一位成員的輔導紀錄
(D)具體陳述輔導老師的觀察,如學生談到課業壓力時落淚。
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25(A).
9. 高年級的張小美平時在學校人緣很好,回到家卻常會和父母起衝突,導師轉介她接受輔導,輔導教師初談後依據此現 象告訴導師:「這是青春期的發展現象」,對於這樣的說法,下列敘述何者正確?
(A)輔導教師的評估可能有「歸因偏誤」
(B)輔導教師對發展議題採「自我實現預言」的解釋
(C)輔導教師的評估可能受「迴歸效應」的影響
(D)輔導教師推論符合輔導經驗的評估。
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