教甄◆特殊教育專業自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

阿摩：多做阿摩測驗，減少紙張列印愛地球!

100分

(1 分49 秒)

模式:自由測驗
科目:教甄◆特殊教育專業
難度:隨機

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1(C).

17. 依據我國特殊教育法，各級主管機關及學校在鑑定身心障礙及社經文化地位不利之資優學生時，可以視需要進行下列哪一種調整？
(A)鑑定程序及時間
(B)鑑定標準及方法
(C)評量工具及程序
(D)評量過程及地點

2(D).

38. 賈老師是二年級普通班導師，她發現班上大雄上課的專注度少於 10 分鐘，總是會注意到教室外有人經過，賈老師一堂課平均要提醒大雄至少 10 次以上；下課時，同學常常跑來告狀，說大雄撞到他們，詢問大雄，他則一臉無辜的樣子，不知道自己有撞到同學。賈老師向輔導室詢問是否要轉介大雄進行情緒行為障礙的鑑定，輔導室請賈老師先就大雄的狀況進行初級預防的介入策略，請問下列何者屬於初級預防的介入策略呢？甲、調整物理環境，如：安排對大雄學習有利的座位乙、請同學原諒大雄丙、協助大雄學生參加補救教學丁、請家長帶大雄到教學型醫院就診心智科醫師戊、有效的班級經營（如：小組制約、同儕支持）
(A) 甲乙
(B) 丙戊
(C) 乙丁
(D) 甲戊

3(C).

10.有關資賦優異者的敘述，何者選項中，何者為真？
(A)擁有特殊天賦或才能，他們就像超人一樣。
(B)擁有特殊天賦或才能者，心理較一般同儕不穩定。
(C)擁有特殊天賦者有可能終其一生都沒有被發掘出來。
(D)資賦優異者無論做什麼事情，都可得心應手。

4(A).

27. 十二年國民基本教育課程綱要強調的「系統思考與解決問題」，是屬於哪一個面向之次向度？
(A)自主行動
(B)溝通互動
(C)社會參與
(D)大眾共好。

5(D).

67. 莉莉有口語模仿能力，老師為增加他主動與人打招呼的行為，決定採用隨機教學策略（ incidental teaching），下列哪一種做法最適切？
(A)每早見到莉莉，老師先提示：「說，嗨！」
(B)持續站在她面前，用延宕方式提示莉莉說：「嗨！」
(C)每次遇到莉莉，就提示他：「莉莉，看到老師要說什麼？」
(D)早上只要有同學進到教室，就提示他：「小美，妳要不要過去和某某打招呼？」

最頂 ▬

完全正確!

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