【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2176~2185)-阿摩線上測驗

阿摩：人生是可以逆轉勝的

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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2176~2185)

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1(B).

100. 「拿掉個體不喜歡的事物，以鼓勵個體重覆某種行為」的做法，稱為
(A)正增強(positive reinforcement)
(B)負增強(negative reinforcement)
(C)消弱(extinction)
(D)效果法則(law of effect)。

2(B).

主張「教育是為將來生活作準備」的哲學家是那一位？
(A)皮特思(Peters)　
(B)斯賓塞(Spencer)
(C)赫爾巴特(Herbart)　
(D)伊立奇(Ulich)。

3(B).

學生在學校所學習到一些「非預期」和「非有計劃」的知識、價值觀念、規範或態度，此種課程是？
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)外顯課程
(D)空白課程

4(C).

某生在林老師課堂上不斷舉手，林老師點了他卻又不發一語。後來老師即使看見他舉手也不再點他，學生也不再任意舉手。這種班級行為的處理技術稱為什麼？
(A)制約
(B)自然恢復
(C)消弱
(D)刺激辨別

5(B).

28. 社會學習是哪一位學者提出的？
(A)史肯納
(B)班杜拉
(C)凱莉
(D)布魯姆

6(B).

著有《理想國》一書，主張教育的目的在培養哲學家的是下列何人？
(A)亞里斯多德
(B)柏拉圖
(C)西賽羅
(D)奧古斯丁

7(B).

將有關訊息由組織的上層傳送至下層者，稱之為何種溝通？
(A)有效溝通
(B)向下溝通
(C)平行溝通
(D)非正式溝通

8(B).

31. 小天知道不可以頭先著地的方式溜滑梯，否則就會被老師請到一旁休息，請問幼兒處於柯柏格道德發展的哪個時期？
(A) 尋求認可階段
(B) 避罰服從階段
(C) 獲得獎賞階段
(D) 維持社會秩序階段

9(B).

下列何者是後現代主義學者所支持的概念？
(A)後設敘述
(B)多元與差異
(C)普遍真理
(D)客觀價值

10(D).

58. 選擇題中誘答項的效力，主要取決於何種因素？
(A)誘答項數目
(B)誘答項長短
(C)誘答項編排次序
(D)誘答項與答案的相似性

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