【特定試卷】112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-甲#114468112 年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題

60分

模式:循序漸進模式
【特定試卷】112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-甲#114468112 年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題_共同科目: 教育專業#11500..(271~275)

1(B).有疑問

39. Rowland 和 Higgs 認為最有效的組織變革方式為
(A)突發型變革
(B)自組型變革
(C)指導型變革
(D)管控型變革

2(D).

12. 依 Gagné 的理論，教師呈現有組織的教材是引發學習者內在的什麼?
(A)期望
(B)接受
(C)記憶的搜索
(D)選擇知覺

3(B).

30. 根據 J.F. Herbart 對「多方面興趣」的說明，下列哪一項不屬於與人交往而產生的興趣？
(A)宗教的興趣
(B)經驗的興趣
(C)同情的興趣
(D)社會的興趣

4(B).有疑問

36. 在一項數學測驗得分是全班最後 10%的學生，接受了課後輔導。三個月後，他們在類似測驗的平均分數提高了，但不一定是輔導造成的。這可能是哪種內部效度的威脅?
(A)迴歸
(B)研究對象的態度
(C)測驗
(D)工具的使用

5(C).

46.The wind was blowing ______ a gentle 16 to 20 kilometers an hour in Taipei now.
(A) with
(B) to
(C) at
(D) on

【特定試卷】112 年 - 112 桃園市國民小學教師聯合甄選分發初試試題：語文暨教育綜合測驗-甲#114468112 年 - 112 桃園市國民中學新進教師甄選試題_共同科目: 教育專業#11500..(271~275)-阿摩線上測驗

hilary剛剛做了阿摩測驗，考了60分