阿摩：重複出現的題目，才是最重要的題目
100分
(2 分30 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

3. 在西方教育史上，下列哪一位教育家與平(貧)民學校教 育的發展無關？
(A)蘭開斯特(J. Lancaster)
(B)貝爾(A. Bell)
(C)斐斯泰洛齊(J. H. Pestalozzi)
(D)洛克(J. Locke)



2(D).有疑問

5. 教師教學很難看到立即的成效，但陪伴學生成長的過 程，就是教師的幸福和快樂。請問這種想法受到哪一位西方 思想家的影響？
(A)斯賓塞(H. Spencer)
(B)亞里斯多德 (Aristotle)
(C)杜威(J. Dewey)
(D)卡繆(A. Camus)



3(C).

8. 近來「想像力」的教育功能日益受到重視，請問下列哪 一位學者主張想像力具有「從感知引出理性之中介性功 能」？
(A)柏拉圖
(B)尼采
(C)康德
(D)杜威



4(B).

9. 杜威（John Dewey）在《經驗與教育》(Experience and Education)指出：「一個小孩看到火，由於不小心觸摸 後而被火燒傷，這個小孩下次理應不會再有同樣的行 為。」根據這個例子，人類的學習歷程可歸納為哪兩項 原則？
(A)操作制約與知覺回饋修正
(B)經驗的連續性與 環境的交互作用
(C)嘗試錯誤與經驗行動分析
(D)經驗統 合與反省性思考



5(D).

10. 哲學家曾說：「應該把人當目的，不應把人當工具」， 請問這個主張接近哪一種原則？
(A)程序原則
(B)普效性原則
(C)自由原則
(D)吾－汝原則



6(A).

15. 下列何者屬於質化建構取向課程設計模式？
(A)施瓦布 (J. J. Schwab)的慎思模式
(B)杭欽斯(F. P. Hunkins) 的決定模式
(C)巴比特(J. F. Bobbitt)的活動分析法
(D)塔巴(H. Taba)的草根模式



7(A).

16. 以下何者是美國曾在一九二 O 至三 O 年代，採用彈性分 級和契約學習為主所進行的教學實驗制度？
(A)道爾頓 制(Dalton plan)
(B)帕克制(Parker plan)
(C)文納特卡 制(Winnetka plan)
(D)蓋瑞制(Gary plan)



8(C).

17. 十九世紀在國家主義與民主政治的交互影響下，國民教 育的學校課程成為改革的重要焦點，下列哪一個科目是 從文學中脫離獨立成為一門重要的課程？
(A)地理
(B)公民
(C)歷史
(D)社會



9(A).

21. 下列哪些因素無助於學習遷移？
(A)在特定情境中學習
(B)深度理解初始學習
(C)從經驗中精鍊出重要原則
(D)主動監控自己的學習 



10(D).

24. 「技能與任務的精通（master）是人類天生的內在需求， 當人們在某事物上表現愈好時，也會對該事物的感受愈 好」，這種觀點屬於何種動機理論的主張？
(A)歸因動機
(B)預期動機
(C)精熟動機
(D)能力動機



11(D).

26. 學術樂觀是他人拿不走、時間帶不走的個人心理資本， 何者不是學生學術樂觀的概念？
(A)對學習知識的強調與重視
(B)師生之間具相當程度的 信任感
(C)學生對學校具高度的歸屬感
(D)學生具堅韌力



12(C).

28. Cameron 認為正向豐盈文化的組成有三項要素，以下何 者不是？
(A)正向超越
(B)善良德行
(C)發現問題
(D)肯定傾向



13(D).

29. 學生在教室裡的各種行為，可能是遵守規定、努力讀書， 也可能是搞怪吵鬧、不想讀書。依據教育社會學的觀點， 下列敘述何者比較不適當？
(A)學生行為與學校文化氛圍有關
(B)學生行為與學生同儕團體的文化氛圍有關
(C)學生行為與整體社會的各種事件有關
(D)學生行為是自己人格特質造成的



14(A).

31. Cameron 提出正向領導的四項策略不包括哪ㄧ項?
(A)正向願景
(B)正向溝通
(C)正向意義
(D)正向關係



15(B).

36. Bolman 和 Deal 提出多元架構領導觀點，其中包括結構 化、政治化、象徵化，以及下列那一個架構？
(A)系統化
(B)人力資源
(C)具體化
(D)物力資本



16(C).

37. 湯瑪斯(K. W. Thomas)以合作性和堅持性為向度，提出 了五種不同的衝突處理方式。其中「低堅持高合作型」是 屬於哪一種衝突處理方式？
(A)競爭(competing)
(B)退 避 (avoiding)
(C) 順 應 (accommodating)
(D) 妥 協 (compromising)



17(A).

38. 教學領導是當前校長的重要工作，Militello 等人(2009) 認為校長可以透過合作探究行動來解決學校教學問題。 「合作探究行動」包含：(甲)確認問題(乙)行動理論(丙) 雙環學習(丁)評估成效(戊)接受問題(己)採取行動。請 問下列步驟何者正確？
(A)甲→戊→乙→己→丁→丙
(B)戊→甲→乙→己→丁→丙
(C)甲→戊→己→丁→丙→乙
(D)戊→甲→己→乙→丙→丁



18(A).

39. Rowland 和 Higgs 認為最有效的組織變革方式為
(A)突 發型變革
(B)自組型變革
(C)指導型變革
(D)管控型變革



19(C).

40. 迴歸公式中的 b 為斜率又稱為什麼?
(A)相關係數
(B)疏離係數
(C)迴歸係數
(D)決定係數



20(A).

41. 以下哪個圖可保留原始資料的資訊，又兼具數字和圖形 的優點?
(A)莖葉圖
(B)折線圖
(C)圓餅圖
(D)長條圖



21(B).

42. 星星國小六年級學生 600 人的數學能力測驗結果呈常態 分配，平均 70 分，標準差 12 分，請問：此次測驗分數 在 88 分以上的學生可能有多少人？
(A)約 80 人
(B)約 40 人
(C)約 20 人
(D)約 10 人



22(C).

43. 國中畢業生的在校成績和基本學力測驗成績，前後關係 如何?
(A)兩者皆為效標變項
(B)前為效標變項，後為預 測變項
(C)前為預測變項，後為效標變項
(D)兩者皆為預 測變項



23(D).

44. PISA 國際素養評量計畫自 2000 年開始實施，其主要評 量內容涵蓋閱讀、數學、科學三個領域的素養程度。2015 年的 PISA 評量以「科學素養」為主，「閱讀素養」與「數 學素養」為輔，更於線上加測以下何種能力？
(A)多元化藝術鑑賞能力
(B)批判性邏輯思考能力
(C)自主性社會適應能力
(D)合作式問題解決能力



24(D).

47. 根據我國《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》，哪一 項鑑定基準不限於在平均數正 2 個標準差或百分等級 97 以上？
(A)藝術才能
(B)創造能力
(C)領導能力
(D)其他特殊才能



25(B).

48. De Bono 所提出的六頂思考帽的顏色各不相同：黃、綠、 藍、紅、白、黑。不同顏色思考帽功能不同，其中哪一頂 思考帽與創意和水平思考有關？
(A)黃
(B)綠
(C)藍
(D)紅



最頂 ▬
快捷工具

近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

Afonso Kang剛剛做了阿摩測驗，考了100分