近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗

阿摩：鼓勵和稱讚讓白痴變天才，批評和責備讓天才變白痴。

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(3 分11 秒)

模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小

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1(C).

9. 林老師認為教育的目的重在傳承，他非常重視世代間的影響，主張學校應教導學生當前社會中具共識性的價值，以維持社會穩定發展。請問林老師所持的理論取向偏向下列何種學派之觀點？
(A)俗民論
(B)解釋論
(C)結構功能論
(D)社會建構論

2(D).

1. 根據功能的不同，測驗可區分為認知測驗和情意測驗，試問以下何種測驗並非屬於認知測驗？
(A)迦納多元智能量表
(B)瑞文氏非文字推理測驗
(C)中文年級認字量表
(D)國小兒童自我概念量表

3(B).

1.「感性而無知性，必然是盲目的；知性而無感性，必然是空洞的。」這是哪一位教育學者提出的主張？
(A)盧梭(Rousseau)
(B)康德(Kant)
(C)洛克(Locke)
(D)杜威(Dewey)

4(A).

3. 各國政府推動補救教學所奠基的理論與考量的因素甚多，下列何者不是考量的元素？
(A)認知發展強於教育的功效
(B)在於實踐社會公平正義
(C)預先避免社會再製現象
(D)教育的功效大於認知發展

5(D).

38. R.R.Blake 與 J.S.Mouton 提出管理方格理論(Managerial Grid Theory)，以關心工作(production)為橫座標(x 軸)，以關心人員(people)為縱座標(y 軸)，再依座標高低程度分為五種領導型態，其中（1,9）組合屬於下列那一種類型？
(A)無為型(impoverished)
(B)任務型(task)
(C)團隊型(team)
(D)鄉村俱樂部型(country club)

6(D).

10.根據情境分析模式的課程設計，其基本假設係以何種課程，作為促進學校真正改變的最有效方法？
(A)潛在課程
(B)彈性學習課程
(C)特色課程
(D)學校本位課程

7(D).

24.依據艾瑞克森的心理社會發展論，下列敘述何者正確? 甲、心理社會發展是有次序性及階段性的。乙、發展是連續而累積的，前一階段會影響下一階段的能力。丙、發展危機也就是發展轉機，沒有發展危機，個體的自我就無從獲得充分的發展。丁、將人的一生劃分為八個階段，每個階段均有其衝突存在。
(A)甲、乙、丙。
(B)乙、丙、丁。
(C)甲、丙、丁。
(D)甲、乙、丙、丁。

8(D).

6. 黃老師想編製一份用以評量班上學生是否通過某一學習內容的測驗，黃老師這樣的想法與下列哪一國內大型測驗的目的最類似？
(A) 大學學測
(B) 大學分科測驗
(C) 國中教育會考
(D) 全民英檢

9(B).

24. 下列敘述何者不是盧梭 (J.J. Rousseau, 1712-1778) 和裴斯塔洛齊 (J.Pestalozzi, 1746-1827) 的共同之處？
(A)皆主張教育不是任何階層的特權，而是每個兒童的權利。
(B)皆主張培訓教師具備最好的教學能力
(C)皆主張教師應秉持深刻而真誠的愛
(D)皆主張教育應合乎兒童的天性

10(C).

28.某生認為此次考試成績不理想應該是自己不夠努力所致。請問「努力」是屬何種歸因？
(A)穩定—可控制
(B)穩定—不可控制
(C)不穩定—可控制
(D)不穩定—不可控制。

11(A).

18. 五年甲班的張老師常利用課餘時間，對於班上低成就學生進行免費的課業輔導。他堅信只要根據學生的能力，提供其所需的學習時間，並進行有效的教學，則每位學童皆能達到精熟的程度。張老師所持的教學理念較屬於下列何者？
(A)完全學習
(B)合作學習
(C)行動學習
(D)終身學習

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金剛剛做了阿摩測驗，考了100分