【問卷-英文學習功能需求】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/06/03 12:00。 前往查看
阿摩：吃別人所不能吃的苦，忍別人所不能忍的氣
100分
(26 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
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1(D).

6. 有關協助幼兒進行情緒調節的方法，下列何者不適宜？
(A) 運用等待的方式來緩和情緒
(B) 使用放鬆的方式來舒緩情緒
(C) 運用改變想法的方式來調 節情緒
(D) 使用轉移注意力的方式來忽略所關注的事物



2(B).

48.下列有關課程目標與學習指標應用的敘述，何者不正確？
(A) 課程目標是學習面向與領域能力兩軸交織形成
(B) 學習指標是幼兒能力指標，是幼兒表現的依據
(C) 學習指標的動詞，尤重於名詞；前者是領域能力培養，後者是知識內容
(D) 課程規劃時該年齡層的課程目標和學習指標需要全部使用



3(B).

50.扮演區裡幼兒們正在裝扮自己。小甸說：「我不要穿裙子，穿上裙子我就會變成女 生了。」由此顯示小甸還不具有下列何種性別角色概念？
(A) 性別認同（gender identity）
(B) 性別穩定（gender stability）
(C) 性別恆常（gender constancy）
(D) 性別基模（gender schema）



4(C).

36.下列有關美感能力的敘述,何者正確? 
甲、杜威(J.Dewey認為美感體驗是包含「做」和「受」的完整經驗。
乙、回應式的美感經驗和生產式的美感經驗兩者連續循環,成為完整的經驗。
丙、幼兒主動運用自己的聲音即興哼唱屬於回應式的美感經驗。
丁、回應式的美感經驗包括探索、欣賞與評估等三類經驗。
(A)甲、乙、丙、丁。
(B)甲、乙、丙。
(C)甲、乙、丁。
(D)乙、丙、丁。 



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今日錯題測驗-教保員◆幼兒教保活動設計-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分