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阿摩:吃別人所不能吃的苦,忍別人所不能忍的氣
100
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(26 秒)
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近期錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)
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1(B).
23.社會學習領域課程小組討論社會課程如何因應新住民子女的學習。下列何種觀點最正確?
(A)社會領域教導學生認同國家的文化傳統,故不需考慮新住民子女的家庭文化背景
(B)在社會課程中加入有關新住民文化的議題,可以增進學生理解與欣賞不同的文化
(C)在社會課程中加入有關新住民文化的議題,可以使新住民子女快速融入主流文化
(D)新住民家長大多來自開發中國家,他們的文化和我們不同,所以不需納入社會課程
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2(A).
2.根據泰勒(R. Tyler)的主張,課程設計首先應決定下列哪一要項?
(A)課程目標
(B)學習內容
(C)學習活動
(D)評鑑方法
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3(C).
25.下列何者屬於「人本中心」的班級經營取向?
(A)教師自行制定班規
(B)教師負責班級規劃與組織
(C)教師引導學生共同制定班規
(D)教師要求學生遵守既定的規範
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4(C).
26.姜老師對班級經營所抱持的基本想法是:「學生獲得奬勵的行為會重複出現,被忽視或懲罰的行為會減少或消失。因此,可適當使用增強物,來塑造學生的行為。」 姜老師的想法較接近下列哪一選項的主張?
(A)葛拉塞(W. Glasser)的選擇理論
(B)高登(T. Gordon)的教師效能訓練
(C)史金納(B. Skinner)的操作制約學習
(D)雷多(F. Redl)和瓦登堡(W. Wattenberg)的團體動力學
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近期錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)-阿摩線上測驗
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