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阿摩:只有測驗,才能知道自己讀書的盲點
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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗難度:(51~75)
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1(A).

33.柳宗元(江雪):「千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟簑笠翁,獨釣寒江雪。」前兩句寫一個大而高的場景,後兩句寫小而低的場景,請問作者如此佈置的用意為何?
(A)前場景為背景,凸顯出後場景中的簑笠翁
(B)後場景為背景,凸顯出前場景中的山色
(C)前場景和後場景都是焦點
(D)前場景和後場景都是背景,沒有焦點


2(D).

10.「懾服」、「聶先生」、「攝影」三詞中的「懾」「聶」「攝」,字音分別是下列哪一項?
(A)ㄋㄧㄝˋ、ㄋㄧㄝˋ、ㄕㄜˋ
(B)ㄕㄜˋ、ㄋㄧㄝ、ㄕㄜˋ
(C)ㄓㄜˊ、ㄋㄧㄝ、ㄋㄧㄝˋ
(D)ㄓㄜˊ、ㄋㄧㄝˋ、ㄕㄜˋ


3(A).

17.當年大學室友中不乏慢三拍,「洗澡都得花半世紀」的人。下列選項何者與「 」內的修辭 風格相同?
(A)是你,哦!是你。讓我望穿淚水,「肝腸寸斷」
(B)明春來時,我們又會枝繁葉茂,「宛如新生」
(C)全家「白骨」成灰土,一代「紅妝」照汗青
(D)「寫信告訴我,今天海是什麽顔色?夜夜陪著你的海,心情又如何」


4(B).

3.連接「教師的培養啟發很重要」、「學生的鑽研苦幹也很要緊」這兩句的正確語詞是下列哪一個選項?
(A)因為……,所以……
(B)固然……,但是……
(C)既然……,因此……
(D)即使……,然後……


5(B).

30.作為虛字用的「且」字,其義甚廣,下列文句中「且」字的意思為「即將」的是哪一個選項?
(A)河漢清「且」淺,相去復幾許
(B)漢兵死者過半,漢矢「且」盡
(C)「且」有真人而後有真知
(D)「且」吾所為者極難耳


6(D).

11.《詩經‧衛風‧碩人》:「手如柔荑,膚如凝脂。」白居易〈長恨歌〉:「春寒賜浴華清池,溫泉水滑洗凝脂。」兩者「凝脂」的意旨為下列哪一項?
(A)具體摹寫凝凍的脂油
(B)舊時婦女化妝用的胭脂
(C)因多食而累積的脂肪
(D)女子柔白光滑彈嫩膚質


7(D).

17.陳雋弘詩:「第一次這麼近看你,一片雪白的心境,正縮起一隻腳,練習單獨站立,彷彿一個哲學家,頭頂孵著鵝黃色的夢。這裡是濕潤的的水田地帶,適合散步和思考。沿著風的線條,我們耗費一整個下午,只為將修長的頸子,彎成一個弧度優美的問號。」這首詩描寫的的禽類,最有可能的是下列哪一項?
(A)白鷗
(B)白鴿
(C)白天鵝
(D)白鷺鷥


8(B).

他這個人英才天縱,聰明絕頂,讀書過目不忘,教師資格檢定考試對他而言,簡直像 「探囊取物」。下列「 」中的詞彙,和「探囊取物」意義最接近的是哪一選項?
(A)孔子讀易,曾經「韋編三絕」
(B)吾心信其可行,則有如「反掌折枝」
(C)和他談這件事,簡直是「與虎謀皮」
(D)他這個人很有才華,終有「囊錐外露」的一天


9(C).

「葉如桂,冬青;花如橘,春榮;實如丹,夏熟。朵如葡萄,核如枇杷,殼如紅繒, 膜如紫綃,瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪。」由一連串的比喻來看,這段文字 所描寫的對象應該是下列哪一選項?
(A)西瓜
(B)龍眼
(C)荔枝
(D)百香果


10(B).

16.《論語.雍也》:「子曰:『中人以上,可以語上也;中人以下,不可以語上也。』」其意旨最接近下列哪一選項?
(A)有教無類
(B)因材施教
(C)學思並重
(D)重視啟發


11(B).

1. 「百」字在詞彙中具有實數和虛數兩種意涵。下列詞彙中的「百」字,作「實數」 解釋的是哪一選項?
(A)百孔千瘡
(B)百日維新
(C)百科全書
(D)百折不撓


12(B).

20.下列描繪節慶景象的詩句,何者所對應的節日正確?
(A)旅館寒燈獨不眠,客心何事轉悽然。故鄉今夜思千里,霜鬢明朝又一年——元宵
(B)獨寫菖蒲竹葉杯,蓬城芳草踏初回。情知不向甌江死,舟楫何勞吊屈來——端午
(C)獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人——中秋
(D)暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好,明年明月何處看——七夕


13(A).

11.由二個詞組成,卻只取其中一個詞的意義而另一個詞沒有意義的複詞,稱為「偏義 複詞」。下列「 」中的詞語,屬於「偏義複詞」的是哪一選項?
(A)多年以後,小張終於在同學會上和小李一笑泯「恩仇」
(B)老陳每天早出晚歸,搭高鐵「往返」於公司和住家之間
(C)國人遇婚喪喜慶常占卜「吉凶」,據以行事,以求心安
(D)老闆獎善罰惡「是非」分明的個性,總讓員工十分信服


14(C).

4.下列「 」內的詞語,在句中沒有借指或比喻其它意義的是哪一選項?
(A)一番胼手胝足的努力後,事情終於有了「眉目」
(B)由於他是老闆的「耳目」,大家都不敢靠他太近
(C)民謠通常都是經過「口耳」相傳而留下來的音樂
(D)他們患難相扶持,「手足」情深的表現令人感動


15(A).

52. 以下兩首現代詩,描寫兩種不同的生物,其題目應該是:
甲.現在/你是夏日裡/最快樂的/水聲了(馮青)
乙.冷艷洗空的季節/借隻蘆葦/站個耶穌釘十字架的姿勢(燕翎)
(A) 青蛙/蜻蜓
(B) 金魚/蝴蝶
(C) 白鵝/蜻蜓
(D) 水鳥/蝴蝶


16(B).
X


閱讀下文後,回答29-30題。
        國小時,母親幫我在農會開戶,教我儲蓄。第一次到農會,就被牆上一幅巨大的複製畫所 吸引。畫中的田園看似無邊無際,三個婦女彎身拾穗,似乎馱著生活的重量。我常看見自家長 輩在田裡耕種的情形,對這幅畫的構圖感到異常熟悉。那時的我,並不知道這是誰畫的,一直 到高中的美術課堂上,才終於知道那幅畫叫〈拾穗〉。米勒的畫作使我想起童年,祖父母用一 生,努力脫離貧窮,也讓他們的子孫脫離貧窮。我永遠記得他們說過的:「困窮的時候,做就 是了,不必想太多。」好久沒回家鄉,農會裡是否還懸掛著米勒的畫作,不得而知。可是我仍 清楚的記憶著,米勒筆下描摹出的世界,彷彿嗅得到土地與汗水,不是窮酸味,是充滿悲憫的 氣息。畫裡的人物,彎下腰看見了永恆。

【題組】30.承上題,最符合作者對〈拾穗〉感受與認知的敘述是:
(A)在農會看見〈拾穗〉時便深受吸引,並從母親處得知畫者為米勒
(B)初次見到〈拾穗〉時,對畫中所描繪的場景與人物感到陌生好奇
(C)自〈拾穗〉中馱著生活重量的婦女身影,嗅聞到生活的窮酸無助
(D)由〈拾穗〉中的人物形象,想起祖父母為改善生計所付出的努力


17(B).

14.蘇軾遭貶官後,仍有如此灑脫自得的襟懷,這樣的例子最適合用來勉勵下列何種人?
(A)養尊處優,嬌生慣養的人
(B)因金融風暴,遭老闆解僱的人 
(C)整天無所事事,好逸惡勞的人
(D)財迷心竅,想中樂透彩的人


18(D).

25.下列未使用譬喻修辭法的是哪一個選項?
(A)你永遠不懂我傷悲,像白天不懂夜的黑
(B)你是我心中雲一朵,從來不曾為我停留
(C)文化活動是灌溉城市心靈的一條長河
(D)一天到晚想你的人,愛不停休


19(D).

7. (甲)遠上寒山石徑斜,白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。(乙)畢竟西湖六月中,風光不與四時同。接天蓮葉無窮 碧,映日荷花別樣紅。(丙)千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。(丁)新年都未有芳華,二月初驚見草芽。白雪卻嫌 春色晚,故穿庭樹作飛花。上述詩句都有關於季節景物的描寫,若依春夏秋冬時序排列,請問正確的選項是:
(A)甲乙丙丁
(B)乙丁丙甲
(C)丙丁乙甲
(D)丁乙甲丙。


20(C).

15. 「『饕餮』是一種古代怪獸,在生物圖鑑與動物園裡找不到,牠和蛟龍、 鳳凰一樣,都是虛構的動物,□存在文化裡,□□活靈活現,□□有鮮明 的圖樣形象,□繁殖出豐富的語意象徵。」 根據文意脈絡,空格處依序填入下列何者最恰當?
(A)雖/竟然/除了/卻
(B)但/可是/僅僅/也
(C)只/但卻/不只/還
(D)乃/尚且/居然/與


21(C).

閱讀下文後,回答 11-15 題。
        於中丞成龍,按部至高郵(註一)。適巨紳家將嫁女,妝奩甚富,夜被穿窬(註二) 席卷而去。刺史無術。公令諸門盡閉,止留一門放行人出入,吏目守之,嚴搜裝載。又 出示諭闔城戶口,各歸第宅,候次日查點搜掘,務得贓物所在。乃陰囑吏目:「設有城門 中出入至再者,捉之。」過午得二人,一身之外,並無行裝。公曰:「此真盜也。」二人 詭辯不已。公令解衣搜之,見袍服內著女衣二襲,皆奩中物也。蓋恐次日大搜,急於 移置,而物多難攜,故密著而屢出之也。(節錄自《聊齋誌異•於中丞》)
 【註一】按部:謂巡視屬下州縣。高郵:明清時州名,屬揚州府,州治即今江蘇省 高郵縣。 
【註二】穿窬(ㄩˊ):穿壁逾牆,指偷竊行為。

【題組】11.文中「妝奩」的意思所指為何?
(A)巨紳家中的珠寶
(B)鄰居饋贈的賀禮
(C)女子的陪嫁衣物
(D)男方所送的彩禮


22(C).

閱讀下文後,回答 16-20 題。 
       為求便捷,生活中我們常使用簡稱,例如將「故宮博物院」簡稱為「故宮」,減省 三個字,對於理解並沒有影響。然而,若乍聽「永豆」,我們真能馬上理解嗎? 
       「永豆」是從「永和豆漿」一詞中分別擷取一個字組合而成,若沒有先備知識的人, 就會被這樣的簡稱拒於門外。語言是溝通的工具,能用相同語言溝通的一群人就自然 形成一個族群。跟我用同樣語言的人是我群,語言與我群不同,無法和我們溝通的人就 形成了他群,語言因此像是一把兩面刃。你想,我只用了一個詞語,你就得到了完整 句子的解讀,就如在我群中,只要聽到「穩交」就可以理解為「穩定交往」、「美沙」是 「美食沙漠」,而他群則無法理解。能聽懂的你,當然跟我是一國的。
     流行語詞會隨著時代更迭,例如 90 年代的「LKK」這個詞語,現在年輕人已然不再 慣用;而對年長者說出「限動」,對方可能也會一頭霧水。能夠使用當今的流行語,儼然 就是引領潮流的人,因此網路上人們趨之若鶩,樂於成為創造新語詞的始作俑者,成為 特定團體的流行指標。 
     語言文字是隨時代澱積而成,除了溝通外,也反映了一定的文化內涵,若簡省過度, 成為斷簡殘編,變成只有少部分人才能破譯的摩斯密碼,就失去了語言文字的意義。

【題組】16.根據文章,作者認為「簡稱」產生的原因為何?
(A)避免文字書寫過多
(B)減少語意混淆機會
(C)快速指稱特定事物
(D)增加語言的豐富性


23(D).

閱讀下文後,回答 1-5 題。
       「庖丁」認真專注,在肢解牛的動作中,使當時上層階級的文惠君震動了。文惠君如 果活在今天,大概是常常跑國家劇院國家音樂廳的「藝術愛好者」吧!某一天,他或許正 看完了「歌劇魅影」,或聽完了「柏林愛樂」的演奏,走回家去,正好經過庖丁正在解牛 的作坊,他沒有匆匆走過,他停了一下,仔細觀察「庖丁」的動作。他訝異極了!他發現 「庖丁」在肢解牛隻時,乾淨俐落,有極美好的動作,可以比美「〈桑林〉之舞」;肢解牛 隻時,也有極美的聲音,可以比美「〈咸池〉之樂」。用今天的話來說,文惠君竟然在屠宰 場感覺到了比國家劇院或音樂廳更美、也更動人心魂的舞蹈與音樂。
        因此,每次讀完〈庖丁解牛〉,我都會問自己,我為什麼還要花那麼多錢到劇院或音樂廳?
        如果我們不懂得在生活中感覺無所不在的美,三天兩頭跑劇院、音樂廳、畫廊,也只是鄙俗的附庸風雅吧!
       「庖丁解牛」驚醒了文惠君藝術的假相,返回到生活現實,尋找真正的美。
         庖丁其實是真正的藝術家,他告訴文惠君:剛開始到屠宰場,負責肢解牛的身體,他 是用砍的、割的,弄得一手血淋淋,的確不美。
        日復一日,經由一種專注,在工作中可以歷練出一種美。他告訴我們:牛的關節,看 起來盤根錯節,其實可以理出頭緒。因為專注,他逐漸看不見整隻牛,他只專心在局部的 骨節。他說:骨節與骨節之間,有空隙,手中的刀刃,薄到沒有厚度,因此「以無厚入有間,游刃有餘」。
       「游刃有餘」,我們今天還在用的成語,正是來自《莊子》的這段故事。
       「游刃有餘」是生命有了揮灑的自由,「游刃有餘」是自己的身體感覺到了空間的自由。
       「游刃有餘」是使自己從許多牽絆與束縛中解放出來,還原到純粹的自我。
       「游刃有餘」正是美的最純粹經驗。
 (節錄自 蔣勳〈天地有大美而不言〉)

【題組】2. 庖丁解牛所產生的美感來自於:
(A)優雅音樂所營造的氣氛
(B)用刀砍割所屠宰的美感
(C)心中虔誠的宗教信仰
(D)專注工作歷練出的純粹


24(B).

閱讀下文後,回答 1-5 題
一般人不瞭解文字和思想情感的密切關係,以為更改一兩個字不過是要文字順暢些或是漂亮些。其實更動了文字,就同時更動了思想情感,內容和形式是相隨而變的。例如韓愈在月夜裡聽賈島吟詩,有「鳥宿池邊樹,僧推月下門」兩句,韓愈建議「敲」字為佳。這段文字因緣傳為美談,於今要把咬文嚼字的意思說得好聽一點,都說「推敲」。古今人也都讚賞「敲」字比「推」字下得好,其實這不僅是文字上的分別,同時也是意境上的分別。「推」固然顯得魯莽一點,但是它表示孤僧步月歸寺,門原來是他自己掩的,於今他「推」。他須自掩自推,足見寺裡只有他孤零零的一個和尚。在這冷寂的場合,他有興致出來步月,興盡而返,獨往獨來,自在無礙。他也自有一副胸襟氣度。「敲」就顯得他拘禮些,也就顯得寺裡有人應門。他彷彿是乘月夜訪友,自己不甘寂寞,那寺裡假如不是熱鬧場合,至少也有些溫暖的人情。比較起來,「敲」的空氣沒有「推」那麼冷寂。就上句「鳥宿池邊樹」看來,「推」似乎比「敲」要調和些。「推」可以無聲,「敲」就不免剝啄有聲,驚起了宿鳥,打破了岑寂,也似乎平添了攪擾。所以我很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那麼妥當。究竟哪一種意境是賈島當時在心裡玩索而要表現的,只有他自己知道。「推」字和「敲」字哪一個比較恰當,關鍵在於哪種境界是他當時所要說的且與全詩調和的。在文字上推敲,骨子裡是在思想情感上「推敲」。(改寫自朱光潛《談文學》)
王夫之《薑齋詩話》云:「『僧敲月下門』,只是妄想揣摩,如說他人夢。縱令形容酷似,何嘗毫髮關心?知然者,以其沉吟『推』、『敲』二字,就他作想也。若即景會心,則或推或敲,必居其一。因景因情,自然靈妙,何勞擬議哉?」王夫之以為詩中佳境,對詩人而言,不可「預擬」,初無定景,初非想得,否則,「只是措大燈窗下鑽故紙物事」,或者「妄想揣摩,如說他人夢了」。佳句乃當時情景,即詩人「即景會心」、「因景因情」時所拾得,「何勞擬議哉」?(改寫自蕭馳《聖道與詩心》)

【題組】4.作者認為「推」字和「敲」字哪個比較好,關鍵取決於下列哪一項?
(A)文學學者的權威意見
(B)是否與全詩意境相符
(C)古今評論家認可程度
(D)文字本身的諧音優美


25(C).

【題組】5.根據文章,推敲文字的核心在於什麼?
(A)追求文字的流暢和優美
(B)遵循規範的修辭和文法
(C)思想情感的關聯和境地符合
(D)追求與經典前人相合


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【精選】 - 教師檢定(教檢)◆國語文能力測驗難度:(51~75)-阿摩線上測驗

鄭宇庭剛剛做了阿摩測驗,考了96分