【2024/05/14冠軍賽】科目：教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

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模式:冠軍賽
科目:教甄◆教育專業科目

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1(A).

24. 下列哪一項的敘述較符合學校文化的概念？
(A)學校文化是一種次級文化
(B)學校文化就是教師文化
(C)學校文化都是積極的
(D)學校文化無法引導發展

2(A).

31. 下列那一項不是魏氏量表智力測驗的特點？
(A)採用單一智商觀點
(B)主要是為測驗成人的智力為起始點
(C)採用點量表
(D)以平均數為 100，標準差是15來進行轉換

3(A).

對知識採「表演者」的立場是下列哪一個主義的主張？
(A)存在主義(Existentialism)
(B)唯實主義(Realism)
(C)實用主義(Pragmatism)
(D)觀念主義(Idealism)

4(A).

25. 假設國語與數學的相關為r=0.35，則由國語可預測數學總變異的比率為多少？(87.中師初教代
(A)12.25%
(B)35%
(C)52.5%
(D)70%

5(A).

17.解釋萬物生成變化主張「質料因」、「形式因」、「動力因」、「目的因」的是下列哪一位思想家？
(A)蘇格拉底
(B)柏拉圖
(C)亞里斯多德
(D)康德

6(A).

「導生制」由何人首倡？
(A)蘭開斯特
(B)莫禮生
(C)克伯屈
(D)李查德

7(A).

89、經驗主義認為「經驗乃知識重要且可靠的來源」，因此教法上注重
(A)教材灌輸
(B)思考啟發
(C)形式訓練
(D)直觀教學。

8(A).

23.一個被同儕拒絕的兒童，不願對他人表現照顧、分享、安慰和合作等行動的行為，是因缺乏什麼？
(A) 反社會行為
(B) 出社會行為
(C) 利同儕行為
(D) 利社會行為

9(A).

.以下哪一種教育研究普遍化的可能性不高？
(A)問卷調查。
(B)訪問調查。
(C)實驗研究。
(D)參與觀察。

10(A).

高級中等以下學校教師聘任期限，初聘為一年，續聘為：
(A)1 年
(B)2 年
(C)第1 次為1 年，以後續聘每次為2 年
(D)由聘用學校自行決定

11(A).

12.十二年國民基本教育正式上路後，請問十二年國民教育與九年國民義務教育在哪一項特徵上有異？
(A)免學費
(B)強迫入學
(C)普及化
(D)公私立學校並行。

12(A).

74.下列那位教育家提倡公民教育的教育目的？
(A)杜威(Dewey)
(B)菲希特(Fichte)
(C)凱欣斯泰納 (Kerschensteiner)
(D)裴斯塔洛齊(Pestalozzi)

13(A).

美國最早創辦的初級學院學制是
(A)1年
(B)2年
(C)3年
(D)4年

14(A).

2. 下列那一項不屬於「三層面理論」的層面?
(A)任務層面
(B)關係層面
(C)互動層面
(D)效能層面

15(A).

多元文化要真正落實到教師的教學活動中，下列何者不適當?
(A)透過不斷的研習進修，改變教師信念　
(B)提供教師多元文化教學經驗　　
(C)培育教師發展一套真正落實多元文化的教學設計或課程　　
(D)檢討在教學生如何因應學生本身能力與學習經驗上的差異

16(A).

世界上將5-6歲之學前教育納入義務教育之國家:
(A) 台灣
(B)日本
(C)英國
(D)德國

17(A).

39.以下是有關權變理論（contingency theory）的一些假設，其中何者為誤？
(A)最好的組織策略必須依環境的特性而變動；
(B)兩個不同形式的組織方法不會造成相同的績效；
(C)世上有所謂的組織最佳策略；
(D)每個組織都是獨一無二的。

18(A).

195. 精熟學習理論是由何人提出？
(A)斯肯納
(B)巴夫洛夫
(C)柏隆姆
(D)班都拉

19(A).

195.「能說出二種由麵粉作成的食物」中的「二種」是指行為目標的那哪一要素？　
(A)動詞　
(B)條件　
(C)標準　
(D)情境。

20(A).

96.學記中曾談到：「學者有四失」是指：
(A)豫、時、孫、摩
(B)多、寡、易、止
(C)數、安、誠、材
(D)亂、逆、雜、廢

21(A).

46. 依據柯溫(R.G. Carwin)的研究，促成教育制度科層化的重要因素，不包括下列何項?
(A)人口劇增
(B)都市化
(C)知識爆增
(D)政治民主化

22(A).

7.根據學生的實驗報告、實習產品、習作內容、口頭報告等內容，進行的評量稱為：
(A)實作評量
(B)檔案評量
(C)紙筆評量
(D)動態評量

23(A).

22. 我國教育部負責掌管全國師資培育的單位是：
(A)中等教育司
(B)國民教育司
(C)師培教育司
(D)高等教育司

24(A).

紮根理論
(A)狄爾泰
(B)史特勞斯

25(A).

96. 下列何人被視為「科學管理之父」?
(A)F. W. Taylor
(B)R. Tyler
(C)H. Fayol
(D)L. Gulick

26(A).

提出文化領導權並頗能解釋國家機器在教育上的作用是？
(A)季胡(H.A.Giroux)
(B)葛蘭西(A.Gramsci)
(C)布迪厄(P.Bourdieu)
(D)伯恩斯坦(Bernstein)

27(A).

下列哪一種會議，可以不必有家長代表參加？
(A)行政會議
(B)教師評審委員會
(C)校務會議
(D)課程發展委員會。

28(A).

15.依規定教師寒、暑假期間應返校服務及研究進修日數，由各主管教育行政機關自行與同級教師會協商後訂定之，其總日數以多少天數為範圍？
(A)1-6
(B)2-7
(C)3-8
(D)4-9 天。

29(A).

綜合高中的設立是效法哪一國家
(A)英
(B)德
(C)美
(D)法

30(A).

統整課程的課程類型中最統整的是指：
(A)合科課程　
(B)融合課程　
(C)核心課程　
(D)經驗課程

31(A).

2.後現代主義以蔚為現代主義後的終結典範，對於後現代的論述，何者是批判教育學者亦為認同的理念？
(A)鉅型敘事
(B)表彰主體
(C)系統理論
(D)基礎主義

32(A,C).

36. 小明最近為了高中選組感到煩惱，向大仁與阿杰分享自己的心事，大仁以不同的話語表達出小明陳述的意義；阿杰則分享當年自己選組的經驗。請問下列敘述，何者最符合大仁與阿杰所使用的助人技巧？
(A)大仁使用鼓勵（encouragement）；阿杰使用簡述語意（paraphrasing）
(B)大仁使用簡述語意（paraphrasing）；阿杰使用自我揭露（self-disclosure）
(C)阿杰使用自我揭露（self-disclosure）；大仁使用簡述語意（paraphrasing）
(D)阿杰使用鼓勵（encouragement）；大仁使用簡述語意（paraphrasing）

33(A).

20. 研究國民性格著有成就，撰有《菊花與劍》一書的是那一位學者？
(A)潘乃德
(B)米德
(C)鮑亞斯
(D)斯賓德勒

34(A).

14. 教育部修正師資培育法，改為先通過檢定再實習，依新制規定，通過教師資格考試者，至偏鄉或海外學校擔任代理教師幾年，可抵半年實習？
(A)1年
(B)2年
(C)3年
(D) 4年

35(A).

輔導諮商學者認為最具有傳統的情感諮商理論是哪一學派的諮商理論？
(A)完形學派
(B)精神分析治療學派
(C)個體治療學派
(D)個人中心治療學派。

36(A).

55.下列有關九年一貫課程的敘述，何者是錯誤的？
(A)目的在培養學生的十大基本能力
(B)資訊教育為重大議題，應融入教學
(C)家政、童軍及輔導活動屬於綜合活動學習領域
(D)品格教育屬於六大議題之一

37(A).

69.組織在做行政決策前，能依照成員個人的因素、事務的性質及當時的客觀情境，讓成員參與適當的決定歷程
(A)轉型領導
(B)互易領導
(C)參與領導

38(A,C).

5.下列有關青少年行為的敘述，何者最為正確？
(A)教師應瞭解只有問題行為，沒有問題學生　　
(B)教師處理學生問題，應處處以學校立場為主
(C)研究學生的行為問題，有賴教師的主觀判斷　
(D)輔導學生行為問題，教師應先考慮自己的時間與精力。

39(A).

34.一個試題的鑑別度，以下列何者最佳？
(A)0.2以下
(B)0.2
(C)0.45
(D)0.75

40(A).

19下列哪一項施政計畫，是教育部為提升國民中小學學生閱讀能力所推動之計畫？
(A)閱讀前進計畫
(B)悅讀101計畫
(C)悅讀閱讀計畫
(D)攜手閱讀計畫。

41(A).

歐洲中世紀通稱為「黑暗時代」，係指西元476年西羅馬滅亡，至何時為止？
(A)十字軍東征
(B)文藝復興運動
(C)宗教革命
(D)工業革命

42(A).

45.以下何者並非從學生的立場建立三元一體的教育目的觀？
(A)從求知中得到快樂
(B)在學習中健康成長
(C)在家庭中成長
(D)在生活中準備生活

43(A).

33. 明麗的平均日薪是 1000 元，她工作的幼稚園在星期日舉辦親子園遊會，共上班四小時，請問依據勞動基準法明麗可以領取多少加班費？
(A)0 元
(B)1000 元
(C)2000 元
(D)500 元。

44(A).

54.德國學者韋伯認為教育的最主要功能在於
(A)維持社會的延續
(B)選擇適當人才擔任社會中要職
(C)促進個人社會化
(D)以上皆非。

45(A).

71. ASSURE 教學設計模式當中的 U，是指？
(A)使用評量結果以修正教學
(B) 使用媒體與教材
(C)使用教學方法
(D)激發學習者參與。

46(A).

14甲午戰爭後，清廷派遣留學生出國，是以何國為主？
(A)美國
(B)日本
(C)歐陸
(D)英國

47(A).

8. 教學目標分為認知、情意與技能等領域，每一領域各有5至6層，下列哪一個不是認知、或情意，或技能的最高層次？
(A)評鑑
(B)價值性格化
(C)創造
(D)分析

48(A).

19.下列何者不是實驗法的缺點？
(A) 教育上難以實行
(B) 較不客觀
(C) 只能用來研究可以經常測量的變項
(D) 太人工化和短暫，以致實驗結果可能不能應用到實際情形

49(A).

有關道德討論教學法的教學設計，下列何者不適切？
(A)課堂結束前，教師宜作出總結
(B)故事情節必須是尚未解決的問題
(C)故事必須包括兩個以上的道德議題
(D)進行討論時，持贊成或反對立場者應有一定之比例 ---- A.道德討論教學法重視的推理思考的歷程，而非行動的選擇。 C.裡面所指的道德問題是財產、情感、權威、法律、生命、自由、正義、誠實、性與懲罰等。資料來源：http://chcsdl.open2u.com.tw/full_content/A04/pdf/08.pdf