阿摩：言教不如身教，身教不如境教
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模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2696~2705)
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1(C).

31、在教學歷程中，教師藉由引導學生透過分析、思考、歸納而自行獲得答案，此種教學方法是屬於：
(A)直接式教學　
(B)講授式教學法　
(C)發現式教學　
(D)個別化教學法



2(A).

35、下列對於多元文化教育的敘述，何者最為正確？
(A)不論學生所屬是何種性別、種族、文化、社會階級或有其他特殊性，其教育的機會是平等的
(B)針對少數團體學生給予特別輔導，融合主流社會
(C)係指雙語教學，使新移民子女具有競爭力
(D)依照學生所處之社會階級來區分而給予教學



3(A).

3.「教育是經驗的生長」「教育是體智德等正向的經驗之發展」，這樣的說法，最可能出自誰？
(A)杜威J.Dewey
(B)馬斯洛 A.Maslow
(C)羅傑士 C. Rogers
(D)布魯納J.Bruner



4(C).

10.小騰每次乖乖遵守班上常規，都會跟許老師說他有遵守。等許老師稱 讚後，小騰才滿意的離開。根據柯柏格(Kohlberg)的道德發展理論， 小騰正處於哪一個階段？
(A) 階段一：避罰—服從取向
(B) 階段二：享樂取向
(C) 階段三：尋求認可取向
(D) 階段四：維持社會秩序取向



5(C).

41.下列鼓勵孩子的用語，何者最為適當？
(A)「你好乖，真是我的好孩子！」
(B)「你真棒，了不起！」
(C)「我很高興看到你能把桌子擦乾淨！」
(D)「很不錯， 你還可以做得更好！」



6(D).

24. 雯雯完成了一件得意的創作。老師若想使用美學元素回應雯雯的作品，下列哪個說法最合 宜？
(A) 「很好、做得好」
(B) 「你工作了很久」
(C) 「你的樹上有很多橘子」
(D) 「你使用很多不同的形狀」



7(D).

14. 白老師目前為國小的專任教師，其認為身為一位好老師，必須要積極從事有助於其 提升其教學、輔導、研究或教育行政專業知能、促進學生有效學習等與其職務有關 的專業發展活動，依據現行《教師進修研究等專業發展辦法》，請問何者並非教師專 業發展活動？
(A)教師至國內學校進修學位
(B)教師參加學生事務與輔導相關工作坊
(C)教師辦理與參與教師專業學習社群
(D)教師至國內機關從事與職務無關之專題研究



8(A).

24、教師在進行線上教學時，有許多學習平台與資源，請問下列哪一項平台無法提供學生的學習數據做為老師設計 後續教學的依據？
(A)Youtube
(B)因材網
(C)PaGamo
(D)均一平台



9(D).

19. 某生能力測驗考試成績為百分等級70，此成績最合乎下列哪項敘述？
(A)與百分等級60間的能力差異等於與百分等級80間之能力差異
(B)表示某學生的分數是70分
(C)表示某學生在100題的測驗中答對70題
(D)表示某學生贏過70%參與測驗學生



10(B).

1. 將所要研究的教育行政問題，設計成問卷或調查表，郵寄或交給被調查者填答，回收後再進 行統計分析，以獲得研究結論，為以下何種研究法？
(A)文件分析法
(B)問卷調查法
(C)訪問調查法
(D)個案研究法



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【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(2696~2705)-阿摩線上測驗

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