阿摩：不要懷疑自己的方向，做就對了
100分
(2 分23 秒)
模式:試卷模式
試卷測驗 - 102 年 - １０２年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#9603		 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(D).

當青少年遇到一個新的情境，原有認知結構不能適合環境要求時，他只能改變已有的認知結構，以符合環境的要求。這是皮亞傑(J. Piaget)認知發展理論中的哪一種心理歷程？
(A)基模(schema)
(B)同化(assimilation)
(C)平衡(equilibration)
(D)調適(accommodation)



2(A).

上課的時候，培志為引起李老師的注意，故意發出怪聲，但李老師不予理會，仍然繼續上課。李老師的做法屬於下列何者？
(A)消弱
(B)隔離
(C)負增強
(D)系統減敏感法



3(B).

以社會建構主義為基礎的生涯諮商，所採取的諮商方法，屬於下列何者？
(A)生涯決定
(B)故事敘說
(C)個人建構
(D)認知訊息處理



4(A).

國二的大華具有多重人格，他最有可能被診斷為下列何種病症？
(A)解離症
(B)躁鬱症
(C)疑病症
(D)強迫症



5(C).

輔導老師為酗酒的學生安排戒酒團體輔導方案，在團體輔導中討論他們意志消沉的原因與處理壓力的方法，以期改正該不良習性。這是屬於下列哪一種模式？
(A)醫療模式
(B)道德模式
(C)心理學模式
(D)基因或遺傳模式



6(B).

邱老師是小琪的伯父。有一天小琪到輔導室找邱老師晤談，但邱老師認為找其他老師晤談較為合適。邱老師是為了避免違反下列哪一項專業倫理？
(A)預警責任(duty to warn)
(B)雙重關係(dual relationship)
(C)價值影響(value influence)
(D)謹言慎行(be aware one's conduct)



7(B).

下列哪一位學者強調生理因素對青少年發展的重要性？
(A)米德(M. Mead)
(B)葛賽爾(A. Gesell)
(C)賽爾門(R. Selman)
(D)班度拉(A. Bandura)



8(A).

根據馬西亞(J. Marcia)的觀點，下列何者對青少年而言是最不成熟的統合狀態？
(A)迷失型
(B)早閉型
(C)未定型
(D)定向型



9(D).

國二的小典常觀看電視暴力節目，不知不覺模仿電視中的攻擊性行為。小典的攻擊行為可以由下列哪一個理論來解釋？
(A)行為論
(B)心理分析論
(C)認知發展論
(D)社會學習論



10(A).

根據布朗費布納(U. Bronfenbrenner)的生態系統論，下列何者對青少年發展最具立即的影響？
(A)微系統
(B)中系統
(C)外系統
(D)巨系統



11(D).

根據我國少年事件處理法(民國94年5月15日修正)第五十四條規定，少年轉介輔導處分及保護處分之執行，至多執行至滿幾歲為止？
(A)十五歲
(B)十七歲
(C)十九歲
(D)二十一歲



12(C).

國二的杰明在校學習認真，成績優異。根據五大人格特質理論，杰明的人格特質比較屬於下列何者？
(A)神經質(neuroticism)
(B)友善性(agreeableness)
(C)嚴謹性(conscientiousness)
(D)開放性(openness to experience)



13(B).

國二的伯翰點燃鞭炮驚嚇家中的小花貓，父親看到後說：「你看，小花貓被你嚇壞了，如果牠受傷，我們全家都會很難過，你去關心牠吧！」父親是採用下列何種管教方式使伯翰的道德發展更趨成熟？
(A)限制法
(B)誘導法
(C)權威法
(D)撤回關愛法



14(A).

教師以系統減敏感法來協助大明放鬆身體，進而克服考試焦慮。這是應用下列哪一種方法？
(A)古典制約的交互抑制
(B)社會學習的觀察學習
(C)操作制約的增強原理
(D)操作制約的消弱原理



15(B).

國二的小明，在他的導師因故離職後，很自責地認為：「這件事情一定是因為我不夠聽話、不認真讀書，才會讓老師離職，而且老師可能永遠都不會再教書了！」根據貝克(A. Beck)的認知治療理論，小明的認知扭曲屬於下列哪一項？
(A)誇大
(B)個人化
(C)標籤化
(D)理智化



16(D).

根據彼得森(G. Peterson)等人所提出的訊息處理層面金字塔，下列哪一項敘述正確？
(A)決定層面是後設認知
(B)執行層面是生涯決定
(C)金字塔的最頂層是決定層面
(D)知識層面分為兩大部分：職業知識和自我知識



17(D).

青少年比兒童發展出較強的自我意識，知覺到自我和他人的差異，進而形成特定的職業抱負。這是下列哪一位學者的主張？
(A)舒伯(D. Super)
(B)賀倫德(J. Holland)
(C)奧蘇貝爾(D. Ausubel)
(D)葛佛森(L. Gottfredson)



18(C).

有一些學生在得知數學考試成績不佳後，聚在一起討論原因。下列哪一種說法屬於外在歸因？
(A)我對數學感覺厭煩
(B)我的數學基礎不好
(C)我的數學考試運氣不好
(D)我是笨蛋，所以才會考那麼爛



19(B).

某高中爲輔導股長成立「自我成長團體」，在團體發展過程中出現成員彼此爭辯、對領導者的帶領方向也有所質疑。這是屬於團體發展中的哪一個階段？
(A)初期階段
(B)轉換階段
(C)工作階段
(D)結束階段



20(D).

某輔導老師想使用自我表露，來增加學生對他的信任感。下列哪一項自我表露的做法是不正確的？
(A)考慮個人的經驗是否能夠有效幫助學生
(B)自我表露要能激發學生產生突破性的思考
(C)自我表露的部分最好是自己已經解決的困擾
(D)自我表露內容要鉅細靡遺，才容易讓學生了解



21(C).

小新主動到辦公室找導師，在閒話家常後就沉默了。導師回應他：「你有什麼特別的事情想要跟我討論的呢？」這是運用下列哪一項技巧來開啟話題？
(A)摘要
(B)澄清
(C)詢問問題
(D)情感反映



22(B).

小翔告訴輔導老師：「我覺得沮喪且沒有目標！」幾次晤談之後，老師對小翔說：「你現在的困擾，是不是因為你還停留在失去親人的悲傷裡？」這是使用下列何種諮商技術？
(A)重述
(B)解釋
(C)面質
(D)贊同和再保證



23(D).

教師應用「明顯之規範要求或限制學生行為」的方式，適合處理下列哪一類學生的行為？
(A)恐懼、焦慮反應
(B)分裂及病態反應
(C)內向性的退縮反應
(D)外向性的攻擊、衝動反應



24(D).

教師從事輔導時，會談情境的安排，下列哪一個做法不適當？
(A)會談室採用暖色系傢飾
(B)輔導老師的座位最好面向房門
(C)以密閉且不受打擾的空間為宜
(D)雙方座位最好面對面，以利於觀察和談話



25(C).

有關魏氏智力量表(Wechsler Intelligence Scales)的智商量尺，下列哪一項正確？
(A)屬於等比量尺
(B)採用標準參照的概念
(C)平均數為100，標準差為15
(D)採用比率智商(ratio IQ)的概念



26(D).

在青少年發展過程中，需要對宗教信仰、性倫理、人生價值等作各種選擇，否則會形成負向的自我認定(negative identity)。這是下列哪一位學者所提出的理論？
(A)葛拉瑟(W. Glasser)的現實治療理論
(B)佛洛依德(S. Freud)的精神分析理論
(C)柯柏格(L. Kohlberg)的道德認知發展理論
(D)艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展理論



27(C).

下列何者不屬於組內常模？
(A)T分數
(B)離差智商
(C)心理年齡
(D)百分等級



28(A).

有些青少年臉上長了很多粉刺(acne)，這是下列哪一種荷爾蒙導致皮脂腺過度旺盛所致？
(A)睪固酮(testosterone)
(B)助孕素(progesterone)
(C)泌乳激素(luteotropic hormone)
(D)黃體成長激素(luteinizing hormone)



29(B,D).

十四歲的盈盈常常在兩個小時之內大量進食，然後設法把吃進去的食物嘔吐出來，進而服用瀉藥來排除身體裡的食物。這是下列哪一種症狀？
(A)憂鬱症
(B)暴食症
(C)肥胖症
(D)厭食症



30(A).

青少年是一個快速改變的時期，因此他們需要單獨去面對生理上的改變，以及一連串新的期望與要求。持以上看法者是下列哪一種理論？
(A)黎溫(K. Lewin)的場地理論
(B)皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論
(C)班度拉(A. Bandura)的社會學習理論
(D)班乃迪克特(R. Benedict)的社會文化理論



31(C).

諮商師教導案主經由示範、角色扮演、練習及在不侵犯他人權益的情況下，為維護個人權益，表達自己的意見。這是屬於下列何者？
(A)品格訓練
(B)迴避訓練
(C)自我肯定訓練
(D)身體放鬆訓練



32(C).

國二的凱祥能從第三者的角色來看待他人與自己。根據賽爾門(R. Selman)的角色取替(perspective taking)觀點，凱祥正處於下列哪一個階段？
(A)主觀觀點取替階段(subjective perspective taking stage)
(B)自我深思熟慮階段(self-reflective thinking stage)
(C)相互觀點取替階段(mutual perspective taking stage)
(D)深層與社會觀點取替階段(in-depth and sociated perspective taking stage)



33(B).

國三的瑋瑋對於人、事、物都有自己的價值觀和信念，不再完全受到父母的影響。這是屬於下列哪一種心理分離(psychological separation)現象？
(A)情緒獨立(emotional independence)
(B)態度獨立(attitudinal independence)
(C)功能獨立(functional independence)
(D)衝突獨立(conflictual independence)



34(A).

國二的小妮每週在社區圖書館從事志工服務。根據邊森(P. Benson)的研究，下列何種外在資產(assets)最能促進其正向發展？
(A)賦權
(B)學習投入
(C)社會能力
(D)正向價值觀



35(C).

假設某測驗的信度係數為0.84，其標準差為12，則該測驗之測量標準誤為多少？
(A)1.92
(B)1.96
(C)4.8
(D)10.8



【非選題】
1.教師輔導學生需要先建立良好的諮商關係。請根據個人中心諮商理論，說明建立諮商 關係的基本要素。



【非選題】
2.請根據艾爾肯(D. Elkind)的論點，說明青少年的自我中心主義(egocentrism)有何特徵？



【非選題】
3.請列舉青少年情緒發展的主要特徵並說明之。



最頂 ▬
快捷工具
完全正確!

試卷測驗 - 102 年 - １０２年度高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定考試#9603-阿摩線上測驗

yyyren剛剛做了阿摩測驗，考了100分