阿摩：檢討自己是成功的開始，檢討別人是失敗的開始
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(1 分18 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)
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1(D).

3.下列哪一種法律揭示了教育權之主體、教師專業自主權及學生學習權的保 障？
(A)國民教育法
(B)教師法
(C)強迫入學條例
(D)教育基本法



2(B).

8.在過去探討族群教育成就差異的理論中，「認為弱勢族群學生之所以學業成 績低落，是因為父母教養方式不良所致」，此為哪個理論的說法？
(A)遺傳基因論
(B)文化差異論
(C)社會制度論
(D)左派本質論



3(D).

9.劉老師剛接一個新班級，她利用社會測量法(sociometric method)來加強對班 級的了解與輔導。下列有關社會測量法的描述，何者最為正確？
(A)由美國社會學家季登斯(A. Giddens)所創用
(B)測量班級學生家長社會經濟地位的整體狀況
(C)預測班上學生未來的社會經濟地位
(D)測量班級的次級制度結構或非制度性結構



4(C).

11.若從「批判教育學」的觀點審視學校教育目的，以下何者有誤？
(A)協助學生發展批判語言
(B)引導學生批判主流文化
(C)使個體覺知其自身文化的不可取代性
(D)協助個體跨越邊界，擴展知識領域



5(D).

12.下列有關社會階層化概念的敘述，何者正確？
(A)功能論者認為社會各階層的成員，應享有相同的聲望與尊崇
(B)衝突論者認為中下階層成員的集體意識，會隨著時代的進步而覺醒
(C)功能論者認為社會分工、職位分類，有利社會控制
(D)衝突論者批評社會階層化是因為權力與利益分配的結果



6(B).

15.下列對於「批判種族理論」的說明，何者有誤？
(A)強調追求社會正義、自由和平等的實踐
(B)捍衛西方種族主義的合法性
(C)批判社會中各種型式的不平等
(D)關切現實社會中的族群歧視



7(D).

16.人類的思維可能會受到許多因素的影響而產生錯誤，其中若是由於個人特 質或固著觀念所造成的錯誤，屬於下列何種思維偏差？
(A)種族偶像
(B)市場偶像
(C)劇場偶像
(D)洞穴偶像



8(B).

17.關於教育市場化(marketization of education)的主張，下列哪一項正確？
(A)學費越趨高昂
(B)教育商品化
(C)教育優先區
(D)教育公平性



9(B).

19.某位國中教師常在上課之餘傳閱黃色書刊、講黃色笑話，同學將此事告知 導師後，由導師主動舉發，此事經學校調查屬實，須進行處分審議。此審 議事項是屬於何者之權限？
(A)教師申訴評議委員
(B)教師評審委員會
(C)行政會議
(D)校務會議



10(B).

21.小華搭捷運時遇到一位老婆婆，他趕緊讓座，因為他想要因為這個行為回到學校跟老師要好學生卡。小華的道德認知較符合柯柏格(L. Kohlberg)道德發展理論的哪一個階段？
(A)尋求認可
(B)相對功利
(C)避罰服從
(D)社會法制



11(C).

23.下列何者最不符合迦納(H. Gardner)多元智慧理論的觀點？
(A)學校應該以多元的方式進行教學
(B)學校應該培養學生一些在社會上有價值的能力與技能
(C)教師應該嘗試教導包含各種智力的觀念或科目
(D)教師應該盡量對學生進行個人化教學



12(A).

24.下列對於教育社會學研究方法的敘述，何者正確？
(A)規範性的研究方法是建立在哲學思辯基礎之上
(B)規範性的研究過程重視實證性取向
(C)實證性的研究方法是建立在質性探索基礎之上
(D)實證性的研究過程偏向哲學性



13(B).

（一）題目
「請先思考下列情境：『吳老師認為教學必須以學科知識為優先，因此，需要讓學生閱讀更多的文化知識遺產；張老師則認為必須要以學生的經驗為重，讓學生能活用知識於日常生活之中」。

【題組】 問題一：如果從教育哲學的角度出發，這兩位老師較傾向於哪些學派？(4 分) 選項：
(A)理性主義；批評主義
(B)精粹主義；實用主義
(C)文化主義；批判理論
(D)存在主義；經驗主義



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