阿摩：吃得苦中苦，方為人上人
100分
(1 分55 秒)
模式:自由測驗
科目:教保員◆幼兒教保活動設計
難度:隨機
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1(C).

25.老師分享《龜兔賽跑》之後,和全班幼兒討論故事中龜兔賽跑的方式和結果,以及龜兔對 輸贏的感受。此活動較不適合對應下列哪一項學習指標?
(A)社會領域:察覺他人的想法。
(B)語文領域:說出簡單的因果關係。
(C)認知領域:以圖像記錄生活物件的特徴。
(D)情緒領域:辨識各種文本中主角的情緒。



2(A).

23.在新冠肺炎疫情期間，幼兒園教師要求幼兒早上入班前佩戴口罩與清潔手部才能進 教室， 是屬於下列何種理論的應用？
(A)操作制約論
(B)鷹架發展論
(C)社會學習論
(D)認知發展論



3(D).

26.幼兒園鄰近博物館，帶領幼兒至博物館參觀並發展成為社區踏訪的課程內容，這是 屬於何 種類別的應用資源？
(A)地理資源
(B)行政資源
(C)人力資源
(D)文化資源



4(D).

4. 老師在學習區時間幫幼兒作個別化操作的紀錄，宜採用下列何種觀察法取得幼兒「質」性 資料？
(A) 評量表法
(B) 檢核表法
(C) 時間取樣法
(D) 樣本敘述法



5(D).

7. 某某幼兒園甜甜班教保人員對幼兒執行不當管教，經家長舉發後，該縣市政府教育局介入調查查證屬實，並依相關規定對該園進行裁罰。請問該縣市政府可依哪些法規對幼兒園及涉案教保人員進行裁罰？
(A) 兒童及少年福利與權益保障法、幼兒教育及照顧法
(B) 幼兒教育及照顧法、教保服務人員條例
(C) 兒童及少年福利與權益保障法、教保人員服務條例
(D) 兒童及少年福利與權益保障法、幼兒教育及照顧法、教保人員服務條例



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教保員◆幼兒教保活動設計自由測驗(難度:隨機)-阿摩線上測驗

sw.wu剛剛做了阿摩測驗，考了100分