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阿摩:只要有信心,就沒有過不了的橋
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(B).
11. 關於柯爾伯格的道德發展論,何者正確?
(A)避罰服從取向與好孩子取向屬道德成規前期
(B)避罰服從取向與相對功利取向屬道德成規前期
(C)相對功利取向與好孩子取向屬道德成規期
(D)法律秩序取向與社會契約取向屬道德成規期
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2(C).
13. 孔德(Auguste Comte)認為人類精神運作是不可能得到絕對的概念,於是不再探究宇宙的起源與目的,不再求知各種現象的內在原因,而只是把推理 與觀察密切結合,從而發覺現象的實際規律—不變的先後關係和相似關係。 這樣的理念便成為下列哪種理論的基礎?
(A)存在主義
(B)現象學
(C)實證主義
(D)詮釋學
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3(A).
6. 因為新冠病毒疫情的影響,教師大多採取遠距教學授課。儘管如此,蔡老師針對之前與學生所約定的作業規範仍然堅持規則,因為她 認為平等與尊重的原則仍須要嚴守。蔡老師的教學觀點比較接近下列哪一種倫理立場?
(A)義務論
(B)效益論
(C)德行論
(D)關懷倫理
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4(B).
9. 美國教育學者J. Dewey主張「教育的本身沒有目的,只有成人、父母、教師才有目的。」這句話在強調何者的重要性?
(A)教育的內容
(B)教育的歷程
(C)教育的功能
(D)教育的效果
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5(B).
25. 「責任逐漸轉移」教學模式是指:教學一開始老師肩負較多的責任指導學生學習,後來學生經過引導練習、分組練習等活動之後,學 習的責任逐漸轉移到學生身上。此教學模式接近Vygotsky何種理念或做法?
(A)私自話語
(B)鷹架構築
(C)放聲思考
(D)近側發展區
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6(D).
31. 趙老師以「認識我們的社區」為課程主題,設計了一系列的相關教學活動。社會領域教導社區的歷史背景與地理環境,本國語文領域 分析當地作家作品的特色,人文藝術領域實施社區寫生和環境布置,自然科學領域考察當地的自然環境。試問此課程設計較符合下列 何者課程概念?
(A)核心課程
(B)關聯課程
(C)融合課程
(D)廣域課程
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vivi剛剛做了阿摩測驗,考了100分