【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4301~4325)-阿摩線上測驗

92分

模式:循序漸進模式
【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4301~4325)

1(A).

「教育無外在目的，教育本身即是目的」是哪位教育哲學家的主張
(A)杜威
(B)赫爾巴特
(C)克伯屈
(D)康米紐司。

2(D).

34.小明時常缺交作業，而且成績漸漸落後，他慢慢地也覺得不在乎了。請問上述情形是指何種表現比較低落？
(A)表現欲望
(B)智力商數
(C)安全依附
(D)成就動機。

3(C).

學校中的業式、畢業典禮、運動會、朝會、週會等是屬於
(A)正式課程
(B)潛在課程
(C)非正式課程
(D)理想課程

4(C).有疑問

35. 小一的吳向家已經會寫自己的名字，剛開學抄聯絡簿時，他總是把「回家」抄成「向家」，依據認知心理學的理論，如何解釋吳向家的行為？
(A)心不在焉
(B)練習寫「回家」次數太少
(C)基模影響
(D)不會模仿。

5(A).

18.未來的教師證照將以何方式施行
(A)檢定制
(B)審定制
(C)檢定或審定制均可
(D)修畢師資職前教育課程即可

6(D).

24.皮亞傑的認知發展論帶有生物學的色彩，維果茨基(Lev S. Vygotsky)則特別強調對什麼對兒童認知發展有重要的影響：
(A)家庭財富
(B)社會文化
(C) 兒童的體重
(D) 兒童的注意力。

7(B).

對長期以來學行均偏不佳的學生，若其學行出現一絲進步，我們應採取何種增強方式?
(A)先靜觀，以關績效
(B)立即且連續的給予增強
(C)過些時日，再部分給予增強
(D)過些時日，再連續給予增強

8(C).

下列哪一項教學目標較屬於行為目標的敘述方式？
(A)能體會『烏衣巷』詩詞的意境
(B)能認識顛倒相乘的原理
(C) 能正確寫出『龍』這個字
(D)能了解圓面積與圓周長的算法

9(D).

認為愛是教育的核心，重視直觀教學方法，視學校如家庭、視教師如父母，人稱「平民教育之父」的教育學者為何?
(A)蒙特梭利
(B)赫爾巴特(Herbart)
(C)福祿貝爾(Frbbel)
(D)斐斯塔洛奇

10(B).

40.下列有關「教學進度」的訂定，何者是錯誤的？
(A)為了有效率達成教學的目的，應訂定教學進度
(B)教學時應完全按照預定的教學進度，不容許有任何變異
(C)訂定教學進度時，應考慮學生的程度與需求
(D)教學進度可用做改進教學方法和改變教學方式的參考。

11(C).

92.藉由指導幼兒欣賞事物的機會，引導幼兒行為趨向的方法，這是
(A)思考教學法
(B)練習教學法
(C)欣賞教學法
(D)發表教學法。

12(A).

62.教育的行動研究大多涉及
(A)教室中，立即產生的問題。
(B)實驗研究
(C)相關研究
(D)實驗室的問題。

13(A).

28.教育社會學的四大理論中，下列何者強調「社會制度是相互依賴的複雜體，社會的每一制度對整體社會的維持都有貢獻」 ?
(A)結構功能論
(B)衝突理論
(C)符號互動論
(D)批判教學論

14(D).

50、昔人認為「不打不成器」，但今日哪個法律明訂教學過程要「使學生不受任何體罰，造成身心之侵害」：
(A)憲法
(B)大學法
(C)教師法
(D)教育基本法。

15(A).有疑問

 著有「新教育意見」，認為教育宗旨應包括「軍民國教育、實利教育、公民道德教育、美感教育及世界觀教育」者為
(A)梁啟超
(B)胡適
(C)蔡元培
(D)國父。

16(C).

當我們在檢測幼兒＜立定跳遠＞這項體適能時，主要是測量孩子下列何種能力？
(A) 肌耐力
(B) 敏捷性
(C) 爆發力
(D) 平衡性

17(B).

37. 張老師發現班上有少數幾個學生的國文成績總是落後其他同學，他應該實施何種評量來幫助這幾位學生了解自己在國文科上的學習困難
(A)形成性評量
(B)診斷性評量
(C) 總結性評量
(D)安置性評量

18(B).

39. 教學上常要重視學生的起點行為是為了符應桑代克(Thorndike)的哪一個定律?
(A)練習律
(B)準備律
(C)效果律
(D)增強律

19(B).

提出「教育即生長」的教育學者是：
(A)裴斯塔洛齊(J. H. Pestalozzi)
(B)杜威(J. Dewey)
(C)斯賓塞(H. Spencer)
(D)赫爾巴特(J. Herbart)。

20(C).

17.下列何者不是緊急事故發生時最重要的優先處理步驟？
(A) 給予傷者必要的急救或送醫處理。
(B) 排除現場傷害之來源。
(C) 趕快查究疏失責任歸屬。
(D) 通知家長及相關人員。

21(B).

154.文文肚子餓了，但是沒有飯吃，「我要吃什麼呢？」文文就拿餅乾吃。這是下列哪一種策略的應用？
(A) 可能
(B) 替代
(C) 比較
(D) 想像。

22(D).

235.下列何者不是輔導幼兒遊戲的方法？
(A) 讓幼兒自由地玩
(B) 使每個幼兒都有參與遊戲的機會
(C) 當幼兒重複遊戲時，不要干預
(D) 教導玩法直到幼兒完全做對。

23(D).有疑問

49.成績評量結果的解釋有幾種方法
(A)相對解釋法
(B)絕對解釋法
(C)自我比較法
(D)以上皆是---複選題---P.16-32

24(B).

「四段教學法」由何人創用？
(A)克伯屈
(B)赫爾巴特
(C)戚勒
(D)萊因

25(D).

「目標模式的課程」由何人所提倡？
(A)華生
(B)斯金納
(C)艾斯納
(D)泰勒

【非選題】

四、假設下列所有測驗分數皆得自同一個常態分配的群體，請問那一個分數表現最佳？那一個分數表現最差？請說明理由。（20 分）

【題組】 ⑶ PR＝85

【精選】 - 教甄◆教育專業科目難度:(4301~4325)-阿摩線上測驗

東坡肉剛剛做了阿摩測驗，考了92分