阿摩：早一點準備，多一份先機
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【精選】 - 教甄◆教育專業科目-中等2024~2015難度:(1091~1100)
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1(D).
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39-40為題組 閱讀下文後，回答39-40題。 某位國小老師與學生討論「公平」的問題─ 師：什麼是公平？ 生：公平就是不偏心，給每個人同樣的東西。 師：媽媽要怎麼公平地分蛋糕給孩子？ 生：給每個孩子一樣大或一樣多的蛋糕。 師：對十歲的大哥哥和兩歲的小妹妹，要給他們一樣大的蛋糕嗎？ 生：如果給兩個人的蛋糕都很大，妹妹會吃不完；如果都很小，哥哥會不夠吃。所以要給哥哥大一點的，給妹妹小一點的。 師：這樣不是不公平嗎？ 生：讓他們都吃得一樣飽，都覺得很高興，就好了。 師：重要的是讓他們得到同樣的滿足，是嗎？ 生：對！大小不一定要相同，只要讓他們都同樣滿足，就是公平。
【題組】 39. 這位老師的教學法較接近下列哪一位教育家的方法？
(A)杜威(J. Dewey)
(B)盧梭(J. -J. Rousseau)
(C)蘇格拉底(Socrates)
(D)蒙特梭利(M. Montessori)



2(C).
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33.有關「國民教育法施行細則」的敘述，下列何者為非？
(A) 國民小學及國民中學之設置以合併設置為原則
(B) 國民小學及國民中學之學生事務及輔導工作，應兼顧學生群性及個性之發展，參酌學校及學生特性，並依相關法令之規定 辦理
(C) 交通不便、偏遠地區或情況特殊之地區，直轄市、縣 (市) 政府視實際需要與學習成效，可選擇設置分校或分班、提供膳 宿設備、提供上下學所需之交通工具或補助其交通費、其他有利學生就讀及學習之措施
(D) 校長第一任任期屆滿一個月前，視其辦學績效、連任或轉任意願及其他實際情況，決定其應否繼續遴聘



3(A).
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5. 兒童中心論者說：「我們是在教兒童，而不是教書本。」此可視為一種教育理論，也可視為下列何種教育的語言？
(A)教育的明喻
(B)教育的隱喻
(C)教育的詩句
(D)教育的口號



4(C).
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76. 「中小學兼任代課及代理教師聘任辦法」規定，兼任、代課及代理教師除應遵守法 令履行聘約外，並負有下列何種義務？
(A)參加經指派與教學、行政有關之研習或活動
(B)擔任中小學導師或各處（室）行政職務
(C)對學校教學及行政事項提供意見
(D)提供學生個人或其家庭資料



5(A).
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9. 下列敘述何者是不正確？
(A) 批判理論(Critical Theory)常使用霸權、宰制、增權賦能、解放等術語來 描述教育現象
(B) 杜威(J. Dewey)主張「教育除了成長本身之外沒有其他目的」
(C) 存在主義(Existentialism)主張人應該客觀求知，學生應以旁觀的態度吸收 教材中純粹客觀的知識
(D) 文化主義思想家斯普郎格(E. Spranger)提出六種人格類型



6(D).
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38. 有學者研究弱勢學生的學習情形，提出「夏季失落」的概念，請問夏季失落提醒教 育工作者何種現象？
(A)暑假期間弱勢學生無法接受學校教育，會產生學習落差
(B)暑假天氣熱，弱勢學生學習興趣低落，應該安排有趣的學習活動
(C)暑假期間弱勢學生缺乏照顧，犯罪機率比較高
(D)暑假期間弱勢學生無法學習，會產生失落感



7(D).

90. 兩位老師分享教育工作的想法，甲老師說：「教育本來就是一種良心，對學生無私付出，但求無愧！」乙老師聽了則 說：「這對於老師的要求太高，老師不是聖人，在不造成生活影響的前提下照顧學生就不錯了，總不能都當自己的孩 子養吧！」請問下列哪一個教師倫理觀的描述是錯的？
(A)甲老師的想法較重視教育工作的內在目的
(B)乙老師強調行為對錯應考量結果的合理性
(C)甲老師將教師的教育責任視為一種義務
(D)乙老師認為教育是一項服務他人的志業



8(D).
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91. 十二年國教將「人際關係與團隊合作」列為核心素養之一，強調包容異己、社會參與及服務的重要性。就此而言，有 哲學家指出「我們對於任何人都有義務，只因其為人」之口號，正確的解釋方式是把它當手段，並以此提醒人們必 須透過與他人的聯結，不斷擴充我們的「我們」感。請問前述素養內涵的哲學詮釋係指？
(A)意識型態的批判
(B)理性慎思的探究
(C)推己及人的團結
(D)道德自律的自由



9(B).
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55. 行政程序中的信賴保護原則認為法令與行政行為應有何種特性，才能使人民預先知 所遵循？
(A) 安定性
(B) 創新性
(C) 進步性
(D) 強制性



10(B).

46. 在某個數學考試中，高分組答對者占 65%，低分組答 對者占 25%，請問該題的鑑別指數為：
(A)0.30
(B)0.40
(C)0.45
(D)0.55 



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群剛剛做了阿摩測驗，考了20分