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阿摩:今日的準備,明日的成就
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科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(A).
9.何者主張學習者的學習過程猶如拜師學藝般由周邊參與擴展至核心?
(A)情境學習論
(B)訊息處理論
(C)後設認知論
(D)學習遷移論。
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2(D).
28.有關資優班後設認知思考的教學,下列哪一選項較為適切? 甲、教師講解質量不滅定律後,請學生列舉生活中其他質量不滅的事例 乙、請學生於下課前,檢視自己的上課過程,以及了解和不了解的部分 丙、學期初,請學生設定獨立研究目標,依據目標思考計畫的程序與策略,寫下可能的 問題與解決方法,並列出可能的結果 丁、教學前,先請學生思考火災、吃火鍋等是屬於哪種熱的傳導方式,接著再介紹熱的 傳導知識,教學後,請學生比較教學前後的想法差異之處
(A)甲乙丙
(B)甲乙丁
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁
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今日錯題測驗-教甄◆教育專業科目-國小-阿摩線上測驗
Smile剛剛做了阿摩測驗,考了100分