1(A).11 下列有關克勞渥與奧林（Cloward and Ohlin）所提倡之「差別機會理論」的描述，何者錯誤？
(A)差別機會理論結合墨爾頓（Merton）的緊張理論與米勒（Miller）的犯罪副文化理論，並加入 了機會與不同副文化的概念
(B)差別機會係指一個人雖有不同機會可以獲取成功，但也可以有不同的機會參與犯罪副文化
(C)退化犯罪副文化的成員，經常在尋求：飲酒、大麻、性、搖滾樂等刺激，也經常從事仲介色情、 販賣毒品與其他非暴力的犯罪行為
(D)犯罪副文化是訓練年輕人成為職業犯罪者的場所，年輕人在此學習犯罪所需的知識和技巧代號：
2(C).12 有關雷格利與海威特（Regoli and Hewitt）所提出「差別壓迫理論」的敘述，何者錯誤？
(A)成年人對子女壓迫使其變成次級角色的力量，造成子女產生不適應與有問題的行為
(B)孩童被視為對現有秩序具有威脅，因此他們需要被控制，壞小孩則表現叛逆
(C)成年人為維持「社會道德觀」而加諸孩童的懲罰，可能會造成最大的壓迫力量
(D)成年人的壓迫導致孩童產生調適狀態，包括消極接受、不法強制力量的運用、同儕的操縱以及 報復
3(C).15 有關桑普森與勞伯（Sampson and Laub）所提倡的「逐級年齡非正式社會控制理論」之敘述，何
者錯誤？
(A)結構變項（性別、年齡、種族等）透過家庭控制和學校控制的中介作用，解釋兒童和青少年時 期的偏差行為
(B)兒童時期至成年期的犯罪行為具有延續性
(C)「社會資本」係指個人的財富與學經歷，對個人是否會從事犯罪行為具有影響
(D)社會控制與自我控制可以影響一個人的犯罪行為，但在生命歷程中，自我控制不是影響犯罪的 唯一因素
4(B).15 有關我國刑事司法系統運作之次序，下列何者正確？
(A)偵查、審判、起訴、執行
(B)偵查、起訴、審判、執行
(C)起訴、偵查、審判、執行
(D)起訴、偵查、執行、審判
5(A).21 無被害者犯罪的除罪化問題在社會上各有其擁護的學派，基於刑法謙抑或法益保護思想，某一犯
罪行為並未造成任何法益侵害或危險時，無明顯的法益保護存在，宜將其除罪化，下列何者較符 合除罪化的理由？
(A)基於自由主義觀點，個人對其身體意志思考有完全的自主權，法律無權干涉
(B)無被害者犯罪是被害者不願意報案而產生黑數，除罪化可降低犯罪黑數
(C)該犯罪行為造成刑事司法系統的負擔，除罪化後可提高其效率
(D)無被害者犯罪偵查較簡單，除罪化後不影響警方執法效能
6(D).23 嚇阻也是犯罪預防的一環，Wilson 的矯正無效論，認為應該透過威嚇措施來進行犯罪預防，下列
那一項措施是應用威嚇理論而設立的？
(A)社區處遇與更生保護來降低犯罪率
(B)良善的環境規劃與設計來預防犯罪發生
(C)淨化媒體暴力與犯罪資訊，播報相關犯罪新聞與資訊，達到嚇阻的功能
(D)美國三振出局條款，三次重大犯罪將終生監禁不得假釋
7(C).X
9 生命週期（life-course）理論是一個詮釋犯罪性的整合觀點，它結合社會、個人、經濟等犯罪影響因子，主張對於犯罪的開始、持續與中止的認識，需要檢視人生發展歷程的多元因素。下列那一個研究或理論與這個研究主張特徵無關？
(A)傑佛利（Jeffery）社會疏離理論
(B)桑普森與勞伯（Sampson & Laub）逐級年齡理論
(C)格魯克夫婦（Gleuk & Gleuk）少年犯罪研究
(D)墨菲（Terrie Moffit）少年違犯犯罪心理研究
8(D).13 關於犯罪心理學中道德發展理論，下列敘述何者正確？
(A)柯柏爾（Kohlberg）認為一般人的道德發展可以達到第五、六階段
(B)柯柏爾（Kohlberg）認為道德發展可以跳躍式的發展
(C)研究結果指出具有高道德發展的社會皆有較低的犯罪率
(D)皮亞傑（Piaget）所提出來的道德發展階段與認知發展階段是可以相對應的
9(A).15 根據都市同心圓模式，由中心向外圍的區域順序為何？
(A)中心商業區→過渡區→工人住宅區→中上級住宅區→通勤區
(B)中心商業區→工人住宅區→通勤區→中上級住宅區→過渡區
(C)中心商業區→空隙區→工人住宅區→中上級住宅區→通勤區
(D)中心商業區→工人住宅區→過渡區→中上級住宅區→通勤區
10(D).25 家庭是犯罪產生及預防甚至是矯治中重要的關鍵，請問下列那個理論並沒有提到家庭的重要性？
(A)一般化犯罪理論（Gottfredson & Hirschi, 1990）
(B)社會控制理論（Hirschi, 1969）
(C)逐級年齡非正式社會控制理論（Sampson & Laub, 1993）
(D)低階層犯罪副文化理論（Miller, 1958）
今日錯題測驗-犯罪學-阿摩線上測驗
Xue剛剛做了阿摩測驗，考了90分
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