近期錯題測驗-教甄◆教育專業科目-阿摩線上測驗

阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!

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模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目

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1(D).有疑問

下列那一項不是韋伯(M. Weber)所論述科層結構的特徵？
(A)強調權力階層
(B)訂定法定責任
(C)建立理性關係
(D)重視奉獻精神。

2(D).有疑問

性別平等教育三核心，何者不屬於其中一項
(A)性別互相尊重
(B)性別人我關係
(C)性別自我突破
(D)性別自我監控

3(D).有疑問

6.下列何人提出「文化再製論」(cultural reproduction)，認為造成社會再製的主要動因是一個人所擁有的文化資本？
(A)布迪爾(P. Bourdieu)
(B)華勒(W. Waller)
(C)韋伯(M. Weber)
(D)包爾斯(S. Bowles)與金帝斯(H.Gintis)

4(D).有疑問

68. 請問TASA（Taiwan Assessment of Student Achievement）的目的較接近以下何種測驗？
(A)PISA（Programme for International Student Assessment）
(B)TIMSS（Trends in International Mathematics and Science Study）
(C)NAEP（National Assessment of Educational Progress）
(D)PIRLS（Progress in International Reading and Literacy Study）

5(D).有疑問

所謂效度是指下列何種因素在總變異量中所佔的比率？
(A)個人
(B)特殊
(C)共同
(D)誤差。

6(D).有疑問

10.下列何者是精神科學教育思潮的代表人物？
(A)杜威
(B)狄爾泰
(C)胡塞爾
(D)海德格

7(D).有疑問

23.下列何者所指的是教師教學的心流?
(A)實踐目標的意志
(B)克服挑戰的意志
(C)團結合作的意志
(D)壓制邪惡的意志

8(D).有疑問

27.依終身學習法第 6 條規定，各級主管機關應設終身學習推展委員會，何者不是其任務？
(A)審議終身學習之政策、計畫及活動。
(B)協調、指導地方自治團體推展終身學習活動。
(C)提供終身學習整體發展之方向。
(D)其他相關諮詢事項。

9(D).有疑問

69.價值形成的過程可分為三階段，其順序何者正確？
(A)選擇→行動→珍視
(B)珍視→行動→選擇
(C)行動→珍視→選擇
(D)選擇→珍視→行動

10(D).有疑問

39. 對於十二年國民基本教育的政策分析，許老師試圖運用「否證論」（falsification）的研究取徑，針對該政策預設的願景或理念，透過詰疑問難的程序，消除其中存在的矛盾謬誤之處。許老師這樣的作法和下列何人的主張較為相近？
(A)杜威（J. Dewey）
(B)巴伯（K. Popper）
(C)亞潔（M. Archer）
(D)哈伯瑪斯（J. Habermas）

11(D).有疑問

64.李老師要求學生必須循規蹈矩，男生要大方、勇於表現；女性則要端莊、溫柔。請問李老師對男、女性別的刻板印象反映何種特徵？
(A)本質主義
(B)脈絡主義
(C)形式主義
(D)基礎主義

12(D).有疑問

2. 機構實驗教育，學生總人數以多少人為限，且生師比不得高於十比一，並不得以學生之認知測驗結果或學校成績評量紀錄作為入學標準？
(A) 50
(B) 100
(C) 125
(D) 150

13(D).有疑問

60. 陳老師認為自己是位優秀的課程實施者，因而需要根據備課時所撰寫的課程計畫，教導通過審查的教科書內容及活動，使學生習得課程綱要的能力指標。陳老師的看法，較傾向哪種課程實施觀？
(A)調適觀
(B)實踐觀
(C)落實觀
(D)忠實觀

14(D).有疑問

26. 「教育學生體察各個層面的關懷正代表著能力。當我們關懷某人某事時，也就是從自己的能力中賦予了行動的責任，無論關懷的對象為何人、事物、理念，都置於我們的關懷能力之下，關懷絕不僅只是多愁善感，它是人類生活中最堅實的基石。」請問，這段話最有可能出自下列哪位哲學家的著作？
(A)亞里斯多德（Aristotle）
(B)彌爾（J. S. Mill）
(C)諾丁絲（N. Noddings）
(D)桑德爾（M. Sandel）

15(D).有疑問

24.王老師每堂課上課時要求同學必須課後繳交心得，但在課程進行中可以因為個別同學之表現較佳而給予個別優惠，例如減少字數，甚至免於繳交。請問這是哪種原理的應用?
(A)行為塑造(behavior shaping)
(B)負增強(negative reinforcement)
(C)普墨克原則(Premack principle)
(D)正增強(positive reinforcement)

16(D).有疑問

14.資訊與通訊科技的普及，工業4. 0生產製造全面自動化的來臨，促使即將實施的新課綱將電腦程式語言，列為國民教育課程的基本能力指標之一，這顯示了教育與社會變遷的何種關係？
(A)教育與社會變遷相互背離
(B)社會變遷為教育的條件
(C)教育為社會變遷的結果
(D)社會變遷為教育的功能 .

17(D).有疑問

45. 教師教學「專業主義」的課程發展觀點，較強調下列何種課程的意義？
(A) 課程即研究假設
(B) 課程即計畫
(C) 課程即目標
(D) 課程即學科

18(D).有疑問

61. 在《十二年國民基本教育課綱：自然科學領域》中提出科學教育必須鼓勵學生「發現問題」：引導學生基於好奇、求知或需要，觀察生活周遭和外在世界的現象，察覺可探究的問題，進而蒐集整理所需的資訊，釐清並訂定可解決或可測試的研究問題，預測可能的結果，提出想法、假說或模型。請問這樣的觀點較接近哪一種教育哲學立場？
(A) 理想主義
(B) 實在主義
(C) 工具主義
(D) 後現代主義

19(D).有疑問

72. M. Nussbaum 重視人的情感能力可以開展出「公共情感」的德育功能、更主張應以此為「幸福人性」架起聯結的橋樑，更能以此對 J. Rawls 的正義理論提出批判性修正。請問 Nussbaum 的觀點係指何者？
(A) 創發性正義(poetic justice)
(B) 差異政治學
(C) 以培養 Kant 的「道德人」為目標
(D) 重視道德直覺並否定理性約制

20(D).有疑問

11.「十二年國民基本教育課程綱要總綱」對於彈性學習課程的規範,下列何者不正確?
(A)彈性學習課程就是校訂課程,由學校自行規劃
(B)彈性學習課程可以規劃社團活動
(C)彈性學習課程可以規劃專題探究,鼓勵學生自主學習
(D)彈性學習課程主要用來進行補救教學,彌補領域課程的不足。

21(D).有疑問

20. 以真實世界之問題為出發點，以解決問題為導向之課程設計比較接近下列哪一種模式？
(A)多學科統整
(B)跨學科統整
(C)超學科統整
(D)以上皆非

22(D).有疑問

38. 阿忠擔任國文科小老師，每週催繳作業都很苦惱，跑去找國文老師告狀，他滿腹牢騷抱怨同學推託敷衍的學習態度，讓他覺得很不屑。國文老師做了如下回應：「你的意思是同學以各種不負責任的理由遲交作業，你對這點感到生氣；同時你也承受不小的壓力，因為不知道如何才能讓同學準時交作業。」請問國文老師使用下列哪一種晤談技巧？
(A)具體化
(B)反映
(C)面質
(D)解釋

23(D).有疑問

83. 中國教育史中，朱熹與陸九淵於江西信州鵝湖寺討論教人之道，這可以屬於下列何種書院的教學方式？
(A)自學
(B)會講
(C)講演
(D)論壇

24(D).有疑問

85. 下列何者曾向耶穌會在華西洋傳教士學習歐洲科學知識，包括天文、地理、哲學、水利、理科、曆算等，認為天主教「必可補儒易佛」？
(A)王充
(B)李淳風
(C)祖沖之
(D)徐光啟

25(D).有疑問

26. 教育心理學家史坦伯格（Sternberg）指出：「最基本的訊息處理」就是把感覺訊息轉換為內在表徵，進而在記憶中組織訊息是認知學習的重要訓練。請判斷下列哪一種不屬於其指出「最基本的訊息處理」必須具備的成份？
(A)獲得成份
(B)聯結成份
(C)應用成份
(D)保持成份

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2019/6教檢集滿10次剛剛做了阿摩測驗，考了20分

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