阿摩：人生一睜一閉，一天就過去了，人生只閉不睜，一輩子就過去了
100分
(57 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目-國小
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1(D).

15. 王老師觀課時，發現授課班級有 25 位學生，授課教師使用 25 張卡片製作 25 道社會題目，每張卡片正面都有一道 題目(例如「臺灣的地理位置在哪裡？」)，背面則有該題目的答案。授課教師上課時發給每位學生一張卡片，讓學 生拿著卡片在教室內走動，隨機找一位同學配對，然後相互詢問對方卡片上的問題，對方答對則給予讚美，答錯則 給予提示輔導。待二人都能正確回答對方的問題後，彼此交換卡片，然後再各自去找下一位同學配對，重複上述程 序，直到老師說活動停止。請問授課教師使用的這種方法符合 Spencer Kagan 的哪一種合作學習策略？
(A)輪流問答(Rally Quiz)
(B)相互閃示卡片(Rally Flash Card)
(C)卡片交換(Card Exchange)
(D)試題交易(Quiz-Quiz-Trade)



2(B).

6. 王國維《人間詞話》曾以詞句表示古今成大事業、大學問者必經的三種境界，下列何句為非？
(A) 昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路
(B) 回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴
(C) 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
(D) 眾裡尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處



3(D).

9. 以下《十二年國民基本教育課程綱要》「語文領域—國語文核心素養具體內涵」中，哪一個選項不 是「總綱核心素養」中，國民小學教育「溝通互動」面向所包含的內容？
(A) 理解與運用國語文在日常生活中學習體察他人的感受，並給予適當的回應，以達成溝通及互動 的目標
(B) 理解網際網路和資訊科技對學習的重要性，藉以擴展語文學習的範疇，並培養審慎使用各類資 訊的能力
(C) 運用多重感官感受文藝之美，體驗生活中的美感事物，並發展藝文創作與欣賞的基本素養
(D) 善用科技、資訊與各類媒體所提供的素材，進行閱讀思考，整合資訊，激發省思及批判媒體倫 理與社會議題的能力



4(B).

42.The lifted ______ will also apply to non-Taiwanese travellers who enter via land ports of entry and ferries.
(A) application
(B) restriction
(C) rotation
(D) quotation



5(A).

64.教育部於 109 年發布「中小學國際教育白皮書 2.0」，提出達成目標的策略一為「精進學校本位國際 教育」，以下何者並非是此策略的三大面向之一？
(A) 建置國際化支持網絡
(B) 國際交流
(C) 學校國際化
(D) 課程與教學



6(B).

86.下列何種學習模式並非基於建構主義的理念？
(A) 發現學習
(B) 替代學習
(C) 介入式學習
(D) 自我調整學習



7(D).

73.在相關的學習理論中，下列何者主張學習是從自然發展與文化互動中所產生的一種轉化？
(A)成熟論
(B)神經科學論
(C)社會學習論
(D)社會建構論。



8(D).

93.下列哪一項符合目前桃園市國民小學創造能力資賦優異學生鑑定之實施方式？
(A) 管道一的初選以個別智力測驗和創造能力評量的內容為主
(B) 管道一的複選，其個別智力測驗和創造能力評量得分須達平均數正二個標準差或 百分等級九十七 以上
(C) 初選報名可自由選填「創造能力優異特殊需求學生特質檢核表」，並非必要條件
(D) 管道二採書面審查，審查標準以近三年內參加政府機關或學術研究機構舉辦之國 際性或全國性 創造發明競賽表現特別優異，獲前三等獎項者



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