阿摩：一分耕耘，一分收穫
50分
(9 秒)
模式:近期錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(D).有疑問
X


2. 學生因上學而犧牲就業和收入，是為教授教育而付出何種成本？
(A)機會成本
(B)經常成本
(C)直接成本
(D)社會成本。



2(D).有疑問
X


13.行為課程教學是由下列哪一個學者所提倡的？
(A)杜威（Dewey)
(B)張雪門
(C)陳鶴琴
(D)史金納（Skinner）



3(D).有疑問

19.下列有關理性情緒治療法(rational-emotive therapy)的敘述，何者為非？
(A)引起人們情緒困擾及行為失常的原因，不是事件的本身，而是人們的非理性信念
(B)簡稱理情治療(RET)，也稱為 ABC 理論
(C)是人格理論及心理治療方法的一種，為艾里斯(Albert Ellis)所創
(D) RET 的治療只能用行為改變技術來協助當事人



4(D).有疑問

46. 下列哪一種課程統整模式，已超越若干學科的概念，不從學科開始而是從「真實的生 活情境」出發，強調學習者個人的成長以及發展學習者社會責任？
(A) 融合(Fusion)
(B) 多學科統整(Multidisciplinary)
(C) 跨學科統整(Interdisciplinary)
(D) 超學科統整(Transdisciplinary)



5(D).有疑問
X


79. N. Noddings 主張關懷取向的倫理關係包括四個層面，下列何者並未包括在內？
(A) 以身做則
(B) 道德思辨
(C) 道德對話
(D) 相互肯定



6(D).有疑問

20. 某所學校一週浪費5000公升水，張老師採取腦力激盪法，希望引導學生思考如何善用每週浪費的水。張老師請學生提出各種可能策略， 且這些策略「差異性」越大越好。張老師做法最能夠提升創造力當中哪項能力？
(A)精進力
(B)流暢力
(C)想像力
(D)變通力



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2019/6教檢集滿10次剛剛做了阿摩測驗，考了50分