阿摩：知道阿摩不重要，善用阿摩才重要!
100分
(46 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教甄◆教育專業科目
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1(B).

3. 下列有關課程、教材與教科書的關係描述，何者有誤?
(A) 教材是課程的一部分
(B) 教科書和教材互不包含
(C) 教師製作影片、簡報屬於教材
(D) 教科書或教材能反映課程的目標



2(C).

4. 臺灣面積不大，但明顯受到地理區位和交通因素影響，城鄉發展 出現落差現象越來越明顯，已成為哪一項教育發展的挑戰?
(A) 科技化挑戰
(B) 永續化挑戰
(C) M型化挑戰
(D) 績效化挑戰



3(D).

6. 下列何者非「十二年國民基本教育課程綱要總綱」所提及之教育議 題?
(A) 生涯規劃
(B) 閱讀素養
(C) 戶外教育
(D) 情緒管理



4(B).

7. 在對談與閱讀中，能邊接受刺激邊做出反應的心理活動，這是屬於 何種記憶的特點?
(A) 感覺記憶
(B) 短期記憶
(C) 語意記憶
(D) 情節記憶



5(B).

9. 社會習俗的要求與學校制度本身對於教師期望不符，使教師感到左 右為難。請問教師面臨何種角色衝突?
(A) 教師個人內在的衝突
(B) 校內外價值觀念的衝突
(C) 教師承擔二種以上角色時所產生的衝突
(D) 個人的人格需要與制度上角色期望之間的衝突



6(D).

16. 下列有關智力測驗應用在教育上的敘述，何者正確？
(A)智力測驗分數可判斷學生學習能力
(B)智力測驗成績一樣高的學生，他們各項能力也會相同
(C)以智力測驗結果做為能力分班的依據，有助於學生的學習
(D)教師可以藉由鼓勵學生思考、多實施戶外教育，提升學生的智力



7(A).

18. 下列有關「開放教育(open education)」的敘述，何者正確？
(A) 不對相同年齡的學生教導相同的課程，而是依著個別差異提供 教學
(B) 鼓勵學生有自己的想法，組成小團隊彼此競爭，藉以發揮學生 的本能
(C) 教師以學生為中心，為全班學生設置好共同要達成的學習目標 及內容
(D) 每一位學生在學習過程中不受批評指責，因此不需要有學習效 果評量



8(B,D).

28. 布魯納(J. S. Bruner)倡導的表徵系統理論(systems of representation theory)，下列哪一項不是其建議的階段?
(A) 動作表徵
(B) 影像表徵
(C) 符號表徵
(D) 形象表徵



9(A).

38. 學生學到在生活情境中如何運用符號去獲取知識的能力，此較屬 於蓋聶(R. M. Gagné)主張的哪一類學習結果？
(A) 心智技能
(B) 認知策略
(C) 語文知識
(D) 動作技能



10(A).

42. 小偉和阿仁在玩扮演遊戲，小偉說：「我不要穿裙子，穿上裙子我就 會變成女生了。」小偉的表現較屬於下列哪種性別發展？
(A) 性別保留
(B) 性別配合
(C) 性別基模
(D) 性別刻板印象



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