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阿摩:黑髮不知勤學早,白首方悔讀書遲
75
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科目:教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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1(B).
12.下列有關小瑞對輔導教師的談話內容,何者不須保密?
(A)提到他有次考試作弊
(B)提到在家中,爸爸常常打他和媽媽
(C)提到他喜歡某一位女同學,曾偷偷寫信給她
(D)提到他討厭自然課,私下取老師難聽的綽號
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2(D).
13.根據皮亞傑(J. Piaget)的認知發展理論,兒童尋找問題答案時,如果可以忽略誤導的 表象並且注意一個以上相關的面向,代表此兒童已具備下列何種現象的能力?
(A)可逆性
(B)泛靈論
(C)因果關係
(D)去集中化
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3(A).
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21.八歲的小欣聽到三歲的弟弟指著小狗說:「跳舞可愛」時,馬上回應弟弟:「對! 狗狗跳舞很可愛」。小欣修正弟弟語言表達的方式,稱為下列何者?
(A)重述(recast)
(B)擴張(expansion)
(C)句法提攜(syntactic bootstrapping)
(D)語義提攜(semantic bootstrapping)
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4(D).
27-28 為題組 閱讀下文後,回答 27-28 題。 八歲的小明上課常常分心、坐不住,想到什麼就說什麼,做事粗心大意又衝動、 沒耐心,常與同學衝突、吵架。
【題組】
27.小明的行為問題最可能屬於下列哪一類?
(A)焦慮疾患
(B)學業適應問題
(C)內向性行為問題
(D)外向性行為問題
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5(D).
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27-28 為題組 閱讀下文後,回答 27-28 題。 十歲的兒童被要求記憶一連串的名詞:沙發、黃狗、香蕉、椅子、蘋果、老鼠、 桌子、橘子、黑貓,他們多數會把這些名詞分成家具、水果、動物三類,然後依據這三類 做記憶。
【題組】
27.他們使用了下列何種記憶策略?
(A)複誦(rehearsal)
(B)組織(organization)
(C)精緻化(elaboration)
(D)後設記憶(metamemory)
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6(D).
13.依據兒童語言發展的理論,下列何者不正確?
(A)行為主義學派主張語言發展是後天學習,以模仿及增強來說明語言發展的過程
(B)杭士基(A. Chomsky)先天論認為兒童有能力將語詞組合,形成一套有系統的語法規則
(C)互動論結合先天論與學習論的觀點,主張語言發展由成熟、認知發展與社會互動的 環境相互影響
(D)認知建構學者認同語言發展與兒童的思考、創造力、問題解決能力相關,強調人類 具有「語言習得機制」
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7(D).
22.老師告誡全班同學不准至學校廚房後面玩耍,那塊空地是活動禁區,因為雜物多, 易發生危險。小凱某日練習羽毛球時,不慎將新購買的羽球擊入,心急如焚,要不要 去禁區撿球?小丹說:「老師如果知道小凱踏入禁區應該會生氣,但如果老師知道, 小凱是為了要撿球,就會覺得小凱走入禁區是有理由!」根據角色取替發展,小丹的 判斷屬於下列哪個階段?
(A)相互性的角色取替
(B)自我中心的角色取替
(C)自我反射的角色取替
(D)社會訊息的角色取替
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8(C).
29-30 為題組
閱讀下文後,回答 29-30 題。 陳老師編製一個「國小學生學習策略量表」,作為小學生課業學習輔導的檢核工具。
【題組】
30.陳老師在施測「國小學生學習策略量表」完畢,間隔一週之後,又進行相同內容的 重新測驗,其所求得的信度稱為下列何者?
(A)折半信度
(B)複本信度
(C)再測信度
(D)內部一致性信度
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收錄測驗 - 教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)-阿摩線上測驗
林庭伊剛剛做了阿摩測驗,考了75分