阿摩：容易相信的人比不容易相信的人容易成功。
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【特定試卷】112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：教育專業測驗#118898112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科：國語#118432112 年 - ..(21~30)
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1(A).

10. 小珠的媽媽沉迷於網路遊戲，沒有提供小珠適當照顧，請問小珠遭受哪一種虐待？
(A)疏忽
(B)身體虐待
(C)情緒虐待
(D)性虐待



2(C).

15.下列哪一種學派強調，學生應該透過研讀文學、哲學、歷史、科學等偉大作品，以習得真理；如果教師一味的遷就 學生的興趣，來決定學生的學習科目或課程，可能會妨礙他們的才能發展？
(A)觀念主義
(B)實在主義
(C)永恆主義
(D)實驗主義



3(C).

32.為了促使小重改善上學遲到的習慣，何老師的作法如下：每當小重遲到，就刻意忽略他的行為；每當小重準時到校， 就得到老師的稱讚。請問何老師運用了哪些行為改變策略？
(A)正增強、負增強
(B)懲罰、負增強
(C)正增強、消弱
(D)暫停、懲罰



4(D).

12. 小文學業動機低落，常常藉故請假。輔導老師如何運用正增強原理，鼓勵小文到校？
(A) 減少小文的作業份量
(B) 請成績優良同學指導小文學習
(C) 提醒小文缺席造成的損失
(D) 肯定小文準時到校



5(A).

1. 黃老師在上數學課時，根據個別學生的性向和其在學習中的表現，隨時調整教學策略，性 質上較屬於下列哪一種教學方式？
(A) 微觀適性教學
(B) 鉅觀適性教學
(C) 翻轉教學
(D) 混成教學



6(A).

15. 國小階段學童在學期期間就像將水龍頭打開一般，每人都可以享受充足的學校教育資源， 惟暑假期間水龍頭即旋緊關閉，因在暑假階段長時間無法接受學校正規教育，造成低社經 的弱勢學童學習進展停滯，導致學童暑假過後普遍有學業成就滑落的情況，這種現象稱為 何種現象？
(A) 夏季失落（summer loss）
(B) 破窗效應（broken windows theory）
(C) 高原現象（plateau effect）
(D) 反智主義（anti-intellectualism）



7(D).

20. 下列何者不符合《十二年國民基本教育課程綱要》對於彈性學習課程規劃的理念？
(A) 應考量學生特性及需求來規劃彈性學習課程
(B) 應考量在地資源與學校願景系統性設計彈性學習課程
(C) 藉由彈性學習課程提升學生的學習興趣並強化其適性發展
(D) 應強化對部定課程單一領域或科目重複練習與學習



8(D).

17. 鄭教授在課程設計時，採用經驗主義的課程設計，請問鄭教授將重視下列哪一選項？
(A)博雅知識才具社會價值
(B)教育是重建理想社會的工具
(C)重視人類歷史經驗與智慧結晶
(D)視學生親身經驗為學習的主要資源



9(D).

24. 「本校的核心課程係由國文、英文、數學、自然、社會等所組成」。這種看法是持何種課程觀點來定義課程的？
(A)計畫
(B)目標
(C)經驗
(D)科目



10(B).

34. 小群覺得自己數學能力很差，因此考試前完全放棄，不願意花時間複習。請問，小群的例子說明班都拉(Bandura)交 互決定論(Reciprocal determinism)當中的何種影響？
(A)環境影響個人
(B)個人影響行為
(C)行為影響環境
(D)個人影響環境



【非選題】
(二) 輔導班級的導師在假日突然打電話給你，告訴你班上同學 OO，昨天半夜與家 人發生肢體衝突後，將自己鎖在房間裡，並在 FB 寫出很多負面的想法，疑似 有輕生的念頭與行動，今天早上家人發現狀況不對，已經報警處理中。同學們 知道後告訴導師，導師第一個時間便是跟你聯絡。請問你在電話中要跟導師談 哪些事情，並請說明你對這個危機事件的處遇計畫。



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【特定試卷】112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題：教育專業測驗#118898112 年 - 112 新北市國民小學暨幼兒園教師甄選試題_普通科：國語#118432112 年 - ..(21~30)-阿摩線上測驗

美媽剛剛做了阿摩測驗，考了100分