阿摩：後悔過去，不如奮鬥將來
88分
(2 分19 秒)
模式:今日錯題測驗
科目:教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)
 繼續測驗
再次測驗 下載 下載收錄
1(A).

29.輔導青少年將性衝動導向為社會所接受的方式，此種積極自我防衛機轉稱之為：
(A)昇華作用
(B)投射作用
(C)酸葡萄心理
(D)理智化



2(B).

青少年演進重複人類演進的歷程稱為
(A)重複論
(B)複演論
(C)進化論
(D)演進論



3(A).

下列哪一個理論描述青少年階段在發展過程中，心理的重要危機為：必須統整「我是誰」？發展順利即對自己產生「忠誠一致」的美德。
(A)艾瑞克遜(E. Erikson)的心理社會理論
(B)賽爾門(R. Selman)的社會認知理論
(C)班度拉(A. Bandura)的社會學習理論
(D)安娜佛洛伊德(S. Anna Freud)的精神分析論



4(C).

下列何種理論將個體成長的程就比喻為「複演」人種進化的歷程。
(A) 進化論
(B)用進廢退說
(C) 複演論
(D) 相對論



5(B).

在正常發展行程上，青少年在自己獨立自主以前，經常環繞著父母親而繞行，個體依賴父母，並接受密集的社會化。下列哪一位學者的觀點，符合上述的說法？
(A)賽爾門(R. Selman)的社會認知理論　　
(B)奧蘇貝爾(D. P. Ausubel)的衛星理論　　
(C)艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會理論　　
(D)安娜佛洛伊德(A. Freud)的精神分析論



6(D).

8.下列哪一項是焦點解決取向教師在班級經營上會採取的對話方式？
(A)「同學們，如果以後都像今天下午表現這麼好，就太棒了。」
(B)「同學們，今天下午的表現都非常好，你們做得比昨天好多了。」
(C)「同學們，你們今天下午表現很好，我讓你們提早十分鐘下課。」
(D)「同學們，大家今天下午的表現真是太好了。你們是怎麼做到的？」



7(D).

21.徐老師協助學生選填志願時，請他們先列出自己有興趣的二十個學系，再選出最喜歡 的五個學系，並相互討論個人的選擇和理由。這是價值澄清法中的哪一種策略？
(A)排序
(B)強迫選擇
(C)價值觀連續譜
(D)條列清單與優先考量



8(D).
X


27. 根據卡芬頓(M. Convington)的自我價值論，下列何者符合他對學習動機的觀點？
(A)學生對能力與努力的歸因隨年齡而升高
(B)自我價值感是個人追求成功的內在動力
(C)個人視成功為努力的結果而非能力之展現
(D)當成功不易達成時，會積極進取維持自我價值



9(D).

1.相較於兒童階段，青少年對於訊息的處理速度較快。下列哪一項是青少年訊息處理 速度較快的主要原因？
(A)腦中血液的含氧量較高
(B)腦中分泌較多的多巴胺
(C)腦中的神經元數量較多
(D)腦中神經元髓鞘化的增加



最頂 ▬
快捷工具

今日錯題測驗-教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)-阿摩線上測驗

張舜涵剛剛做了阿摩測驗，考了88分