阿摩：一分耕耘，一分收穫
100分
(5 分8 秒)
模式:循序漸進模式
【精選】 - 教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)2024~2011難度:(276~300)
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1(D).

下列哪一位學者提出智力包含脈情境能力(componential)、經驗性能力(experiential)、組合性能立(contextual)等三部分
(A)葛德納(Gardner)
(B)比奈(Binet)
(C)魏斯勒(Wechsler)
(D)史坦伯格(Sternberg)



2(C).

目前學者認為青少年的哪一種發育是 衡量生理成熟度較準確的方法？
(A) 循環系統的發展　　
(B) 呼吸系統 的發展　　
(C) 骨骼年齡的發展　　
(D) 身高與體重的發展　　



3(C).

10.下列何者是高創造力青少年最可能具備的特徵？
(A)強調立即滿足
(B)傾向聚斂性思考 
(C)較具彈性富幽默感 
(D)一定是資賦優異者



4(D).

33.檢驗試題的品質，通常會以難度（P）與鑑別度（D）來分析。下列敘述何者最為適當？
(A) P 值介於 ±1 之間
(B) D 值越高，P 值也越高
(C) D 值若為負數，表示該題 P 值過高
(D) P 值在 0.50 左右，D 值在 0.40 以上者為優良的試題 .



5(B).

小螢在接受輔導的過程中，因為無法原諒母親因為工作需要將她託付給外婆，不自覺地將這些負面的情緒轉移到輔導老師身上，這是哪一種現象？
(A)抗拒作用　　
(B)移情作用　　
(C)反移情作用　　
(D)投射作用



6(C).

秀玲能了解自己和別人的立場，並從第三者的觀點判斷二人間的交互關係，則秀玲是處在何種階段？
(A)社會資訊的(social-informational)觀點取替　　
(B)自我反映的(self-reflective)觀點取替　　
(C)相互的(mutual)觀點取替　　
(D)社會與成規系統的(social and conventional system)觀點取替



7(C).

訊息處理論認為─
(A)讀書時不能邊聽音樂邊看書，因為一心多用會干擾學習
(B)人的心靈比擬於電腦，因為電腦處理問題時能比人腦平行處理更多運算項目
(C)在任一時間大腦處理訊息的容量有限，不過若能練習讓特定運思消耗較少的資源，就會自動完成任務
(D)一個人能記住一長串數字，是因為這個人特別聰明



8(C).

下列何者不屬於組內常模？
(A)T分數
(B)離差智商
(C)心理年齡
(D)百分等級



9(B).

國三的瑋瑋對於人、事、物都有自己的價值觀和信念，不再完全受到父母的影響。這是屬於下列哪一種心理分離(psychological separation)現象？
(A)情緒獨立(emotional independence)
(B)態度獨立(attitudinal independence)
(C)功能獨立(functional independence)
(D)衝突獨立(conflictual independence)



10(D).

20. 青少年的道德發展包含道德情緒，下列哪一項是屬於道德情緒的敘述？
(A)道德的知與行是一致的
(B)道德知識是道德判斷的基礎
(C)道德判斷是能分辨是非善惡
(D)個人行為導致他人不幸會耿耿於懷



11(C).

16. 陳老師從學生所說的話或表情動作推論得知學生的感覺，並反映給學生時，這是運用以下哪一項輔導技巧？
(A)仔細傾聽　　
(B)專注一心　　
(C)情感反映　　　
(D)摘要澄清



12(D).

20. 有關青少年大腦發展之敘述，下列何者不正確？
(A)大腦仍保有可塑性(plasticity)
(B)髓鞘化(myelinization)持續發生
(C)突觸修剪(synaptic pruning)持續發生
(D)前額葉皮層(prefrontal cortex)已發展完成



13(B).

21.青少年有時說一套做一套，例如：青少年可能抱怨兄弟姊妹擅闖其房間、未經允許 拿走東西，卻忽視自己也常未經同意使用父母房間或拿走東西。根據艾爾肯(D. Elkind) 的理論，這是屬於下列哪一種傾向？
(A)個人神話
(B)明顯偽善
(C)假裝愚蠢
(D)彌賽亞情結



14(B).

23.後設認知的概念是針對學習內容、學習狀態的認知。下列哪一項較有後設的意涵？
(A)程序記憶
(B)自我調節
(C)編碼特定
(D)特徵整合



15(A).

4.八年級的明帆情緒控制差，教師在綜合活動課程播放適切表達情緒的影片，或請同學 用角色扮演練習情緒表達，這是下列哪一種方法？
(A)示範法
(B)空椅法
(C)洪水法
(D)系統減敏感法



16(C).

7.某教育會考將學生依成績分成「精熟」、「基礎」及「待加強」三個等級，此做法最屬於 下列哪一種解釋方式？
(A)診斷測驗
(B)安置測驗
(C)效標參照
(D)常模參照



17(B).

46. 高級中等以下學校及幼稚園教師資格檢定辦法的法源基礎為何？
(A)教育基本法
(B)師資培育法
(C)憲法
(D)國民教育法



18(A).

1. 國民中小學學生成績評量準則(教育部臺教授國部字第 1080065377B 號令)規定，國民 中小學學生成績評量，應視學生身心發展、個別差異、文化差異及核心素養內涵，採取 下列適當之多元評量方式，其中不包括：
(A)學科競試
(B)紙筆測驗及表單
(C)檔案評量
(D)實作評量



19(D).

14.根據皮亞傑(J. Piaget)的理論，下列哪一項是典型青少年期才會發展出的思考特徵？
(A)能夠理解保留概念
(B)以具體實物或經驗來理解事物
(C)運用遞移式推理來理解新的事物
(D)採取有系統的假設檢驗來解決問題



20(A).

9.讓當事人大量暴露於引發焦慮的刺激情境中，但他們所害怕的後果並不會發生，這是 下列哪一種治療方法？
(A)洪水法
(B)肌肉鬆弛法
(C)系統減敏感法
(D)漸進式暴露法



21(C).

13.下列何者屬於「鑑賞式稱讚」？
(A) 「小宇，你是個很棒的學生，真高興我是你的老師。」
(B) 「小宇，你的成績保持在 90 分以上，是個優秀的學生。」
(C) 「小宇，阿華被同學欺負，你能挺身制止是很好的行為。」
(D) 「小宇，你是個很好的班長，繼續加油，這個班就靠你了。」



22(D).

1.下列哪一項與青少年第二性徵的發展較沒有直接關係？
(A)下視丘
(B)腦下垂體
(C)性荷爾蒙
(D)交感神經系統



23(A).

2.小勤常常將自己對社會事件的看法，製作成短片上傳 YouTube，雖然點閱率不高，但他仍認為大家應該對他的影片很感興趣。這最可能和下列哪一項青少年的認知特徵有關？
(A)想像觀眾
(B)個人神話
(C)彌賽亞情結
(D)理想化思考



24(C).

5.某班中學生開始對流行歌手產生偶像崇拜，在課堂上常常竊竊私語討論歌手的新單曲，因此無法專心上課。老師對全班說：「若你們可以好好專心上課，下節課我們就找時間播放大家喜歡聽的歌曲。」老師是使用下列哪一個策略？
(A)漣漪效應 (ripple effect)
(B)團體歷程 (group processing)
(C)普墨克原則 (Premack principle)
(D)畢馬龍效應 (Pygmalion effect)



25(A).

13.下列何種教學方式較可能有助於學生將訊息由感官記憶儲存至短期記憶？
(A)老師在寫板書時，以明亮的顏色標註重點
(B)要求學生做完整的概念構圖，整理所學內容
(C)教導學生運用想像力將所學的新舊概念加以連結
(D)要求學生將重要概念以自己理解過後的想法陳述



【非選題】
3.瑞明對於某老師有恐懼與焦慮，試述如何用系統減敏感法幫助他降低對這位老師的恐懼與焦慮？【101教檢】



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鄭為多剛剛做了阿摩測驗，考了100分