教檢(教師檢定)◆國民小學教育原理與制度題庫

【非選題】
4.李老師新接一個班級,為了瞭解學生的自我統合發展情形,他利用班會請同學自我 介紹。小生說:「家裡是醫生世家,我不需要想太多,將來念醫學院就對了。」小菁則說:「我現在的生活很好,爸媽會安排一切,不必去想未來自己要做什麼。」 (1)依據馬西亞(J. Marcia)的自我統合觀點,說明小生與小菁目前的自我統合發展 型態。(4分) (2)舉出三種一般老師可以用來協助學生自我統合發展的具體策略。(6分)
編輯私有筆記
最佳解!
楊鎮瑭 國三上 (2014/09/18 17:31)
1.馬西亞的自我統合觀點可分為以下4種類型 1.定向型 了解自身處境,經過思考後,有明確的方向並且下定決心朝往目的地前進,具有強力的承諾 2.未定型 了解自身處境,但不滿意,想要改變但尚未決定方向者 3.早閉型不了解自身處竟,也沒有思考過,一切由父母或長輩替我決定 4.迷失型不了解自.....看完整詳解
63F
Kuan-tin Kyle WU 小四上 (2017/03/02 18:35)
Marcia的自我統合分為定向型、未定型、早閉型、迷失型,依據小生的情形,屬於早閉型,因為對於生涯規劃均由父母決定。小菁屬於迷失型,迷失型學生尚未思考,一切問題拋諸腦後,逃避問題。 老師可以用來協助學生自我統合發展的具體策略為: 性向測驗:藉由科學化的工具幫助同學分析與了解自身內在,給予生涯規劃的方向 生活體驗:老師可以商請家長到教室分享自身工作的經驗,或是鼓勵同學參加社團或比賽,藉由他人的經驗或是多方的嘗試思考未來的規劃 老師的觀察:老師是除了家長外陪學生最久的人,因此在平常相處中,老師可以藉由觀察引導學生並給予建議 自己的未來必須由自己負責,因此雖然老師可以在過程中給予輔導與協助,但最終制定與執行規劃的必須還是學生自己。
64F
Sheru Pan 國一下 (2017/03/02 19:47)

李老師新接一個班級,為了瞭解學生的自我統合發展情形,他利用班會請同學自我介紹。小生說:「家裡是醫生世家,我不需要想太多,將來念醫學院就對了。」小菁則說:「我現在的生活很好,爸媽會安排一切,不必去想未來自己要做什麼。」 

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BELLA YI 國三下 (2017/03/02 23:40)

小生有人覺得是早閉有人覺得是迷失到底是哪一個呢(嘆氣