剛剛測驗

王浩文
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jing ..
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王浩文
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harpe..
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小陳
1 分鐘前 85分

百人冠軍賽

【2017/11/28百人冠軍賽】
科目:初等/五等/佐級◆國文
難度隨機
第一名1000枚
開始時間11/28 21:00
進場時間:20:45~21:00
冠軍賽行程表
11/25 21:00 初等/五等/佐級◆法學大意
11/26 20:00 初等/五等/佐級◆國文
11/26 21:00 初等/五等/佐級◆國文
11/27 21:00 初等/五等/佐級◆國文
11/28 20:00 教甄◆教育專業科目

成功牆分享心得

Anderson
106 年 106一般警察消防特考

阿摩試題能從最基礎至困難,這對剛開始建立自信相當重要,尤其對於剛踏入國考的新生,看到上萬的考古題不知從何下手之際,阿摩已幫你分類,讓我能快速地累積大量練考古題的基礎。 1. 念書計畫,檢視一天中自我讀書效率,切分早午晚三階段,適時排入體能課。 2...
黃國昇
106 年 計程車營業登記證

第一次,先將考古題做一遍,有把握的刪除掉,沒看過的,研讀後用紅筆做記號。 第二次,上阿摩網頁,實際測驗一次,再針對錯誤的題目,仔細詳讀。 第三次,把常錯的題目再看一次。 第四次,考前不要熬夜,讓自己放鬆,早點睡覺保持充沛的精神! 我一定會考上啦! 我..
evy830325
106 年 106臺北市國小教甄-輔導科

初試: 1.做考古題訂正本。 2.每天練阿摩至少5回。 3.讀書時延續教檢的筆記,不足的部分做補充。 複試: 口試- 1.自己上網收集問題,在筆記本上寫出自己的回答架構。 2.找校長主任練習,並將他們出的題目及建議的回答方式整理在筆記本裡。 ..
evy830325
106 年 臺北市國小教甄-輔導科

初試: 1.做考古題訂正本。 2.每天練阿摩至少5回。 3.讀書時延續教檢的筆記,不足的部分做補充。 複試: 口試- 1.自己上網收集問題,在筆記本上寫出自己的回答架構。 2.找校長主任練習,並將他們出的題目及建議的回答方式整理在筆記本裡。 ..
謝 育倫
106 年 4等警察特考

謝謝阿摩線上測驗這個平台,因為平日必須上班,無法做全職考生 只能半工半讀的準備國家考試,多虧阿摩,讓我可以不用花大錢就能找到非常多考試相關的資源 幫助我自修順利考上

  • 憲法絕對保障 by 第二編Ch1.憲法
    現代法治國家,宗教信仰之自由,乃人民之基本權利,應受憲法之保障。所謂宗教信仰之自由,係指人民有信仰與不信仰任何宗教之自由,以及參與或不參與宗教活動之自由;國家不得對特定之宗教加以獎勵或禁制,或對人民特..
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  • 閱測 by 郵局◆國文
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  • 三期循環反應 tertiary circular reactions by 教保員◆幼兒發展與教保概論
    幼兒常常會把父母逼到抓狂;這個時期稱為「三期循環反應tertiary circular reactions),常見於10到18個月大的幼兒,他們會不停地重複同一個動作,但每次重複的動作變化不大。這..
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      林天佑教授認為,教育學術研究倫理(原則)包含: 一、尊重受試者個人意願 二、確保受試者個人隱私 三、不危怙研究對象的身心 四、遵守誠信原則 五、客..
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  • 專一 by 國文
    記錄古代 130 餘項生產技術與工具名稱,被譽為 世界上首部農業、手工業生產的 「技術百科全書 」是: (A) 魯班經 (B) 考工記 (C) 營造法式 (D) 天工開物
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  • 中止犯&準中止犯 by 高普考/三四等/高員級◆法學知識(包括中華民國憲法、法學緒論)
    一、「中止犯」: 「已著手於犯罪行為之實行,而因己意中止或防止其結果之發生者,減輕或免除其刑。」稱為「中止未遂(犯)」=「中止犯」。亦即,行為人著手實行犯罪行為之後,出於「己意」、自願而消極..
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  • 價值鏈管理(Value Chain Management)、與供應鏈管理 by Ch1.管理概論
    價值鏈: 定義:將企業視為一價值鏈,每個價值鏈是由價值活動運作所產生的成本與利潤(邊際貢獻)所構成的。 價值鏈管理: 是指產品在整個價值鏈中流動時,所有一連串整合作業與資訊的管理..
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  • 目標模式課程設計 by
    目標模式課程設計(curriculum as product)   課程設計模式依其特色可分為三種: 一、目標模式(curriculum as product):強調達成教學目標。 二、..
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  • 原理 by 國文
    關於試題:下列離合器種類中,何者最常使用於汽車之自動排檔裝置? (A) 塊狀離合器(Block clutch) (B) 錐形離合器(Cone clutch)(C) 顎夾離合器(Jaw clutch..
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  • 情境模式 by 教甄◆課程與教學
    1、情境模式   I、Skibeck史克北‧情境分析模式+Lawton‧文化分析模式。   II、依照學習情境的評估和分析來設計課程,據以提供不同計劃,..
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