剛剛測驗

Weiwe..
55 秒前 100分
準警員
1 分鐘前 100分
陳君君
1 分鐘前 100分
asdf9..
2 分鐘前 75分
Kamil..
3 分鐘前 100分

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百人冠軍賽

【2017/01/21百人冠軍賽】科目:教甄◆幼教專業試題
難度隨機
第一名1000枚
開始時間今天 10:00
進場時間:09:45~10:00
冠軍賽行程表
01/21 11:00 教甄◆國文(國小幼兒)今天
01/21 19:00 教甄◆幼教專業試題今天
01/21 19:30 教檢(教師檢定)◆國語文能力測驗今天
01/21 20:00 教甄◆教育專業科目今天
01/21 20:30 教檢(教師檢定)◆幼兒園課程與教學今天
01/21 21:30 教檢(教師檢定)◆幼兒發展與輔導今天

成功牆分享心得

今年必上
105 年 一般警察特考四等

從一次上班時,腦袋忽然間有想考公職的想法,還記得當初當兵時,自己就滿想考取警察,但礙於沒有經濟能力,沒有補習 但出社會工作後,自己有點經濟能力,加上自己已經結婚有小孩要照顧,就會想著,在私人公司在待是可以多久,想到未來 就感到害怕,因此跟老婆商量後,決定去..
波麗士
105 年 四等一般行政警察

考取最主要歸功於讀書會 成員目標相同 成員提供的資源誇張的豐富 每週的討論都往上榜前進 考前瘋狂地做阿摩 反覆地複習做錯的題目 太重要了 這樣可把握住不少基本盤 多做題目只有好處加油
yichen2580
105 年 105年專業(二)郵政內勤櫃台人員-三重區

謝謝阿摩、家人及朋友,讓我第一次準備國考就成功上榜!!以下是我的過程分享: 國英:78 企管81.5 法規:100 筆試分數:86.93分(最低錄取85.25) 口試分數:90分 (最低錄取83.82) 結果:正取11名(共27名) 準備..
飲冰室茶集紅奶茶
105 年 一般警察特考四等行政警察

今年有幸考取105年一般警察特考四等行政警察,我想其中非常重要的原因即是:阿摩!透過在阿摩上寫題目,不僅省去自己搜尋題目的時間,也省去影印紙張的費用並愛護地球,真的一舉多得! 我將重點放在「作題目、發問」。上課用心聽課之外,需要藉由作題目來了解自己對於觀..

105 年 中華郵政台中郵局內勤櫃台二

背景:私立大學日文系畢業,畢業後就從事會計助理的工作也有會計證照,但在職場工作不論做了多久職務多深,即便是核算薪資、人事工作,都還是要打雜,泡茶、補廁所衛生紙、訂文具便當等。開始懷疑自己的能力,本身也希望能從事公職或國營的職務,於是在今年給自己一個機會拚拚看。..

  • 社會文化論 by Ch3.青少年發展的理論模式(2)
    由 Benedict 提出,認為社會文化決定青少年的人格發展。 Mead (場域理論) 與 Benedict 的社會文化論,被部分學者稱之為「環境論者」。
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  • 銀行負債 by 經濟學
    商業銀行負債是銀行(銀行)由於受信而承擔的將以資產或資本償付的能以貨幣計量的債務。負債所代表的是商業銀行對其債務人所承擔的全部經濟責任。存款、派生存款是銀行(銀行)的主要負債,約占資金來源的80%以..
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  • 公民 by 國文
    關於試題:15 根據義大利學者薩托里(Sartori)對政黨的分類,將政黨分為「競爭型政黨制」與「非競爭型政黨制」兩 大類,其分類的依據為何? (A)一國內部政黨的數目多寡 (B)該國參加政黨的人數..
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  • 三化取向 by 教甄◆教育專業科目
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  • 法律行為、準法律行為、事實行為之區分 by 初等/五等/佐級◆法學大意
    一、何謂法律行為、準法律行為、事實行為? (一)法律行為:係指表意人將其內心期望發生一定私法上效果之意思,表示於外部之行為。基於表意人之此項效果意思,法律賦予所期望之法律效果,視為法律行為之..
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  • 官僚制度中成功的激勵短、中、長程做法 by 公職◆行政學
    學者所歸納在官僚制度中成功的激勵短、中、長程做法,可資做為公共組織在設計激勵成員勇於創新的獎勵制度時,予以參照,茲分別加以說明如後:(林鍾沂,2001:259-261) 1、短程的作法: ..
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  • 哈伯瑪斯 by Ch13.J. Habermas:批判理論之集大成者
    當代德國開創性的哲學流派,分屬以弗萊堡大學為重鎮的「現象             學運動」,以及以法蘭克福大學為中心的「批判理論」,而這些人當中又以哈 伯瑪斯最為活躍。          ..
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  • 平日練習公文、作文範例 by Ch4.試題與解析
    [img][http://3.share.photo.xuite.net/alex7018168/13d01ea/9937350/444354084_m.jpg/img] [img]http://..
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  • 測驗定義 by Ch1. 緒論
    測驗種類測驗的分類可依照下列幾種不同的向度,劃分為不同的類型:   依據測驗欲測量的構念,可分為認知型與非認知型測驗─   智力測驗(intellige..
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  • 教育意義 by Ch1.教育的基本概念
    『 大學用書 』   (1)教育即生活(需要):教育是人類求生存的一種形式,而生活是自我更新的歷程,社會透過教育承傳與轉化文化經驗,以求群體生命的永續價值,故教育活動是社會整體及其個別成員生存..
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