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文Chu
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陳小芬
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陳小芬
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百人冠軍賽

【2017/07/25百人冠軍賽】科目:初等/五等/佐級◆公民
難度隨機
第一名1000枚
開始時間07/25 09:15
進場時間:09:00~09:15
冠軍賽行程表
07/25 10:00 初等/五等/佐級◆國文
07/25 10:30 初等/五等/佐級◆法學大意
07/26 09:15 初等/五等/佐級◆國文
07/26 10:00 初等/五等/佐級◆國文
07/26 15:15 初等/五等/佐級◆法學大意
07/26 21:30 民事訴訟法與刑事訴訟法大意

成功牆分享心得

EH
105 年 公立國中生活科技教師+教育研究所

學科的部分,完全靠阿摩的題庫,最高紀錄一天50回循序漸進模式。 阿摩的循序模式對於基礎者非常有幫助,由易到難,反覆複習觀念,不懂的題目下方都會有討論串,立刻釐清模糊觀念。 作息規律,下班之後就是念書,每天至少練習500題,手機APP方便在外搭車時可以學習,..
Chia-Yen Hsu
105 年 幼兒園教師甄試

其實這幾年來一直有陸續使用阿摩,但是都是考前才做題目,感覺自己寫的量不夠多,今年索性在最後衝刺的最後兩三個月加值了VIP,基於一個不用會很浪費的心態,我有空就會拿出手機做題目,然後再把錯的題目挑出來寫在一本筆記本裡,考試就只帶那本筆記本了。 對我而言,阿摩的..
吳小帆
105 年 105年菸酒公司

國立科大商學科畢業,大學非常混,也不知道畢業要做甚麼,就算只能做行政類工作,也要做個超穩定的行政。 第一點,不管準備甚麼樣的考試,請先尋找考古題,並從考古題當中,判斷題型的方向,以菸酒-國文為例,題型大多朝向字音.錯字方面,但孔子老師的話就很少考(郵局愛考)..
感謝阿摩(105高雄市國小
105 年 高雄市國小教師甄試-英語科

已過的這一年,參加了很多場的考試,也有不錯的成績。有些人明年還要繼續,有些人才剛開始實習,我想在這裡跟大家分享一些我的心得,提供大家參考,希望可以幫助大家,也跟大家互相激勵! 一、及早預備 首先,我想說的是,「提早準備真的很重要!」因為我自己是實習完以後才..
要加油
104 年 教師甄試國小特教

1.先把教育基礎書目都先看過一次(例如:特導、特殊教育教學與評量等等),然後開始做題目。普教部分因為非專業,所以藉由補習(視訊班)直接讓老師導入考試重點,幫助非常大。 2.做完題目後,立刻檢討,並將查詢到的資料貼上題目下面的討論區,一方面可以跟摩友分享或相互..

  • 保險 by 國文
    關於試題:4.依民法第八條死亡宣告,對失蹤人為死亡之宣告期限之敘述,下列何者錯誤?(A)失蹤人落海失蹤為五年後 (B)遭遇特別災難者,為特別災難終了滿一年後 (C)一般失蹤為滿七年後 (D)失蹤人為八..
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  • 保險 by 國文
    關於試題:14 (A)生活設計書(B)保險契約書(C)家庭計劃書(D)保險規畫書 是向顧客說明壽險公司提供的保障內 4 必勝考題 10505_1 13/13 業務人力培訓部編製 僅供內部教育訓練使用 ..
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  • 保險 by 國文
    關於試題:3 由於壽命的不斷延長,替客戶安排保險時,應考慮的保險項目為 A 醫療費用;B 配偶的安葬費用; C 遺族的生活費用;D 老年的生活費用(A)ABCD(B)ABD(C)ABC(D)ACD
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  • 古文30 by 國文
    關於試題:9. 醉翁亭記:「樹林陰翳,鳴聲上下,遊人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守遊而樂,而不知太守之樂其樂也。」文中善用何種修辭法? (A)開闔法 (B)比喻法 (C..
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  • 兒童發展輔導 by 國文
    關於試題:18.以下有關「標準化心理測驗」的描述,何者正確?(A)藉標準化心理測驗可充分且完全瞭解兒童(B)標準化心理測驗有常模參照,所以結果精準正確(C)標準化心理測驗有常模參照,能避免文化差異而..
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  • 宋文-行政學 by Ch2.理論與研究方法
    宋文-行政學
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  • 保險 by 國文
    關於試題:31 下列那些保險中途解約時,其已交付未到期之保險費應返還之(A)一年定期壽險、健康保險、傷害保 險(B)終身壽險、傷害保險、年金保險、團體健康保險(C)養老保險、一年定期壽險、傷害保險、健..
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  • 保險 by 國文
    關於試題:32 即使年金被保險人失蹤經法院宣告死亡後發現生還者,保險公司(A)依約繼續給付年金,並補足中間 未付年金(B)依約繼續給付年金,但不補足中間未付年金(C)宣告死亡後兩年內發現生還者繼續給付..
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  • 保險 by 國文
    關於試題:31 下列那些保險中途解約時,其已交付未到期之保險費應返還之(A)一年定期壽險、健康保險、傷害保 險(B)終身壽險、傷害保險、年金保險、團體健康保險(C)養老保險、一年定期壽險、傷害保險、健..
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  • 情境認知論 by 教甄◆教育社會學
    情境認知論 (一)學習原理:主張學習是處它所被建構的情境脈絡(context)之中,或在真實的情境(authentic situations)之中才有意義,學習者..
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