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manual
b64f8.. 說:Practice makes perfect, but not new!!! bear in mind (1 分鐘前)
blue9.. 說:大家加油加油加加油!!!! 一定行的 (2 分鐘前)
cyes8.. 說:加油,只剩下幾天的時間能全力衝刺啦! (2 分鐘前)
f9753.. 說:棒棒棒棒棒棒棒棒棒棒 (5 分鐘前)
tsh93.. 說:啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊 (8 分鐘前)
vicky 說:1111111111 (9 分鐘前)
JoeWa.. 說:加油 加油 再加油 (9 分鐘前)
s93 說:和手機版的還是連不起來阿~~~~ (13 分鐘前)
weslt.. 說:又升是怎樣@@拜託讓我今年考上! (17 分鐘前)
吳豆花 說:潮爽der~又升級了 證照我來了 (18 分鐘前)
k0936.. 說:不讓今天的自己 對不起明天的我 加油加油!! (6 小時前!)
阿文 說:大家晚安了 (16 小時前!)
ㄧ勤天下無.. 說:大家加油 只求過不求高分 (16 小時前!)

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a moment ago

我要當老師
5 秒前 100分
name
8 秒前 100分
游媛筠
20 秒前 100分
key11..
3 分鐘前 100分
key11..
5 分鐘前 100分

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【2016/02/07Champ】Subject:教甄◆課程與教學
Difficulty隨機
First1000token
StartTimetoday 20:00
Enter Time:19:45~20:00
冠軍賽行程表
02/08 20:00 公職◆法學
02/08 20:30 教甄◆教育基本概念
02/09 20:00 教育測驗與評量(統計)
02/10 20:30 教育心理學
02/11 20:00 教育心理學
02/11 21:00 教甄◆國文綜合題目

success manshare

pi
2015 鐵路特考

沒有補習,考前大概三個月開始讀,國文沒買書,有去圖書館借圖解國文來看,加上每天固定上網讀三,四篇古文,還有看看成語和由來小故事,公民是看宏典的細說初考五等最新公民,一本書主義,有特別加強多看經濟學和計算題方面,法學大意是看宏典的細說初考五等法學大意,不過太厚了..
Felisa Hung
2015 桃園國小教甄一般師

依讀書會進度寫完該週規定的考古題,對答後成績太差(低於80分)的試卷會再上阿摩重新練習,利用開校務會議或研習時(錯誤示範 好孩子不要學XD)用手機做阿摩的試題練習;考前會下載該縣市國中小及高普考教育行政三年內的考古題再寫一次。
Yang Lin
2015 公立幼兒園教保員

下班後每天花2小時讀書,先做阿摩把不會題目記下來,剩下來的一個小時專心讀剛剛不會的題目,每天一點一滴的累積,就會成功
相信自己
2015 國小正式教師

去年身邊有好友考上,心裡覺得:也許教甄並沒有那麼難,自己努力看看應該也有機會上榜。 抱著這樣的心態,在台中確定沒進複試後,開始拿起考古題準備讀書, 因為前幾年都只有做過題目而已,對考題不熟悉,也不知道為什麼會寫錯,所以使用阿摩自己做考題勘誤和詳解(全部手抄..
Nadia SU
2015 公職社工師

1.國文、公文:從考古題中分析作文題型,大概分成三類,接著製作考試各類型通用範例4份,考前幾天背誦文章佳句,考試時直接套用範本,這方式讓我的作文從多了將近10分。 2.法學知識與英文:這兩科的出題範圍實在無遠弗屆,法學知識分為憲法與法學緒論建議多關注大法官釋..

  • 青少年次文化的定義 by Ch13.青少年次文化
      「青少年」這個名詞其實定義的不是很明確,而是一種模糊的概念,不過大體來說,我們可以把它定義成介於兒童期與成人期之間的一個發展的階段。若要再說的具體一點,我們也可以參考「少年事件處理法」或「少年..
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  • Maslow 約拿情節(Jonah complex) by 教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導
    「約拿」是聖經裡面的一個人物。他本身是一個虔誠的基督徒,並且一直渴望能夠得到神的差遣。 有天神終於給了他一個光榮的任務,去宣佈赦免一座本來要被罪行毀滅的城市——尼尼微城。..
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  • 幼教課程模式 by 教甄◆幼教專業試題
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  • 「工具理性」V.S.「實質理性」 by 國文
    ~精修 (三) :「工具理性」V.S.「實質理性」: 一、「工具理性」=「技術理性」: (一) 這個概念出自韋伯 ( Weber ),後來被「法蘭克福學派」發揚光大。 (二) 「..
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  • 兔鴨理論 by Ch10. 動態評量
    兔鴨理論:要決定該物是什麼,不僅與該物本身有關,也與觀看者的角度相關。 兔鴨理論源自於一張圖片,某個角度看來他是隻兔子,但換個角度看他卻可以看成一隻鴨子。 人沒..
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  • 教師教學反省法 by
    案例法 : 教師以真實或虛擬真實情境的教育實務工作情境為素材,分析教育問題與實踐行動,以進行教學反省的方法稱為。 以下是激發教師進行教學反省的五種方法: (一)省思札記 可以每日或每週..
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  • 組織氣候&組織文化 by Ch1.企業管理概論
    定義;代表組織成員對於組織內部環境的一種知覺==>組織氣候 組織氣候&組織文化的相同點 1.處理皆為組織成員認識所處環境方式 2.會影響組織環境行為,均為組織成員行動基礎 ..
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  • 直接稅和間接稅的區分方式 by Ch5.經濟生活
      直接稅與間接稅最簡單的區分方式,就是當繳稅者與租稅負擔人為同一人時,即為直接稅,例如個人所得稅,而繳稅者與租稅負擔人出現二人以上時,就具有間接稅性質,譬如貨物稅、加值型營業..
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  • 台灣意識 by Ch1.認識台灣社會
    1990年代,台灣人意識型態逐漸成型的時代。自主的訴求高漲,「台灣意識」逐漸淩駕「大中國意識」。多數的台灣民眾認為中華文化的臍帶固然不可輕言斲斷,但是本土的命脈更不可隨意廢絕,因為台灣的生存與延續..
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  • 鑑別度 by 教甄◆教育專業科目
    所謂鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度,採內部一致性的方式,將受試者依總分高低排列序,取極端的25% 為高低分組,然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率, 以PH及PL表示,以..
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