教檢(教師檢定)◆特殊教育教育原理與制度題庫

【非選題】
1.小明認為自己沒有數學頭腦,再怎麼努力也不可能學好數學,所以不願花時間在數學學習上。試提出五項具體策略,以協助像小明這樣的學生提升其學習動機。
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俞含 葉 高三下 (2014/07/25)     74    
依題目所述,小明認為自己再怎麼努力也不可能學好數學,是一種習得無助感的學習心態。故可提出下列五項具體策略,以協助其提升學習動機: 1. 在進行數學計算演練的時候,提供成功經驗,增加學生的自信心。 2. 數學教材內容重整,由簡單至困難,循序漸進地學習,並提供符合學.....觀看完整全文,請先登入
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YU 高三下 (2018/02/20)     3    
1.遊戲式教學:利用遊戲方式進行數學課程,增進學生學習興趣。 2.小組合作課程:利用小組合作,共同完成任務及互相指導,一同進步。 3.教導學習策略:提供不同的學習方式,如課程結構化或者利用資訊軟體的學習,學生從中摸索屬於自己的學習方式。 4.提供適度的挑戰:設計符合學生程度的挑戰題目,並且給予成功經驗。 5.提供接納、支持、安全的學習環境:與學生保持溝通,並維持課程彈性,讓學生能於環境中無憂學習。
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abc840105abc 國三上 (2018/02/24)     1    
楷模學習 正向鼓勵:設法稱讚學生 訂定目標 製造成功的機會 賞罰制度
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蔡昀蓁 小六下 (2018/02/26)     6    
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