教檢(教師檢定)◆青少年發展與輔導題庫

【非選題】
1.根據艾瑞克森(E. Erikson)的心理社會發展論(psychosocial developmental theory)來說明青少年期所要面對的發展議題,及此發展議題會如何影響個體的發展。【100教檢】
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jj 國二上 (2015/01/20)     34    
年齡:12-18(青少年期-青春期) 發展任務與危機:自我統整(認同)與角色混淆 發展順利的特徵:發展障礙者特徵有了明確的自我觀念與自我追尋的方向 發展障礙者特徵:生活無目的的無方向,時而感到徬徨迷失 一方面青少年本能衝動的高漲會帶來問題,另一方面更重要的是青少年面臨新的社會要求和社會的衝突而感到困擾和混亂。所以,青少年期的主要任務是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象,以及他在社會集體中所占的情感位置。這一階段的危機是角色混亂。 "這種統一性的感覺也是一種不斷增強的自信心,一種在過去的經歷中形成的內在持續性和同一感(一個人心理上的自我)。.....觀看完整全文,請先登入
64F
Ashiang Shen 國三下 (2018/02/28)     1    
依據艾瑞克森的心理社會發展論,青少年面臨的發展議題是「自我統合與角色混淆」,此時的青少年身體驅於成熟,認知層次也提升,更能進行抽象思考與邏輯縯繹,他們會思考自己的優點、缺點、人格特質等各個面向,來定義自己是個怎麼樣的人,若發展順利則完成自我統合,反之則會造成個人角色的混淆。
65F
意萱 國三下 (2018/03/01)     0    
青少年時期所面臨的發展危機是:自我統合V.S.自我混淆 若此時期之青少年無法順利度過發展危機,可能會大幅降低自信,低估自我價值;進而影響其與家人、同儕的相處,甚至是未來就業之心態。
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Liang 高三上 (2018/03/01)     0    
自我統合與角色模糊 影響:前瞻性與混淆性時間觀、自我肯定與自我懷疑、角色嘗試與角色固著、性別角色認定與混淆、領導服從與權威混淆、工作有成與無所事事、信念形成與價值混淆