教甄◆身心障礙組題庫

【非選題】
(三) 阿隆係就讀特殊教育學校的重度自閉症學生,無口語能力但上課時經常遊走,若未順從其意向則會發出尖叫聲和哭鬧,倘若您是阿隆的班級導師,試針對上述問題擬訂行為介入方案。(15分)
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1F
林素君 小六下 (2014/05/08 05:11)
1.結構教學 2.建立常規 3.有工作做
2F
Zosara Chelse 小六下 (2015/04/27 14:54)
a前事調整
 1.環境調整-將座位放在老師的前面好老師方便提醒
 2.教材教法調整-課程中增加視覺提示
 3.調整作業-減少作業量,提供圖畫或其他方式替代
 4.調整作息-與父母溝通(早上起床前先進行大量的運動消耗)
 5就醫評估
 6主動注意-課堂上約十分鐘,主動靠近學生,看是否有需要協助的地方或安排小天使
 7促進溝通-每周至少一次,隨時與學生有溝通,建立關係
 8提供更多協助-課堂給任務時,走到旁邊指導學生如何進行


b行為教導
 1.訂定契約-與學生訂契約
 2.教室行為訓練-透過行為契約與示範教室上課的行為訓練

c後果控制
 1區別性增強-出現好行為就增強
 2代幣增強-累積換代幣
 3.削弱-當學生出現---行為時,不理他
3F
llljjj 高二下 (2016/05/09 15:37)