教甄◆諮商輔導專業題庫

【非選題】
2.實務申論(20%) 【主述問題】 小華為國小三年級女生,曾以遊戲的方式,撫摸弟弟及其他年幼的孩子。詢 問弟弟,他表示個案會和其他小朋友一起躲在被子裡玩遊戲,在遊戲中脫褲 子、撫摸對方的身體。個案對於是否曾遭性侵的時間、地點及加害人的記憶 模糊不清、說詞反覆,無法確定是否曾遭受到性侵。個案曾表示,案父及案 母在性行為時,會先對她進行猥褻,但無法確定此事是否屬實。 【背景資料】 家庭:案父於個案小學前過世,案母現與他人同居,婚姻關係複雜,未與個 案同住,今年暑假時曾來探望個案及弟弟。曾住過寄養家庭(花蓮)。 個案現與外公、外婆及弟弟(7 歲,小學一年級)同住,外婆是原住民, 外公、外婆為主要經濟來源,但工作較不穩定,經濟狀況不佳。個案 臉上偶爾會有些小傷,有些是自己調皮所致,有些則是被外婆處罰造 成的。個案的生活自理能力很差,衛生習慣不佳,又有說謊及偷竊等 行為,常惹來外婆的處罰。 學校:常不寫作業,個人衛生欠佳,有一、二位不錯的朋友,同學不會故意 欺負她,對她頗多包容。

【題組】 請問:(1)從以上的資料,你如何評估個案的問題?
編輯私有筆記及自訂標籤
1F
林佑勲 高二下 (2014/06/09)
1.個案概念化: 個案對身體界線不太了解,與年幼兒童的互動不太妥當. 家庭環境對於個案的教育陪伴可能不足,導致作業常常沒寫或者衛生習慣欠佳. 偏差行為,需要了解背後的意義.
2F
Rita Huang 高一下 (2017/09/13)
1. 個案家庭為隔代教養,家庭經濟狀況不佳等因素使得個案無法獲得適當的照度,屬於高風險家庭 2.個案主述內容提到案父案母性行為前未對她進行猥褻, 推論遊戲中脫褲子撫摸對方生體等行為是經由觀察及模仿習得. 3.個案說謊及偷竊等行為屬行為規範症. 綜和以上三點 個案因家庭功能不彰缺乏適當的照顧導致行為偏差.
3F
bamy_huang 高三下 (2017/10/04)
在諮詢歷程中,讓案主訴說他的困擾,疑惑,對諮商的期待,其個人特質,行為表現等,而輔導人員在諮商歷程中,須知道該蒐集哪些資料,如何蒐集,並用有義義的方式將這些零散的訊息與資料,做一個完整的評估與理解,進而對案主的行為模式形成假設,據此來設定輔導的目標及作法,這個過程便是[個案概念化]。,