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台電-行政學概要題庫

【非選題】3.增強理論係激勵理論之一,主要以史金納(B.F.Skinner)的學習理論為依據,認為增強理論有 4種類型可強化或改變個人的行為,請列出並說明之。(10分)

#13959
編輯私有筆記
最佳解!
成功抵達目的地的烏龜 高二下 (2014/09/01 13:11):
增強理論又稱為後效強化理論,其運用為於個體表現正確或不良的行為後,給予個體喜愛或是厭惡的施予,漸漸的使其於表現出所預期的正確行為其四種強化類型: 1.正增強:當個體表現出預期的行為時給予其喜愛的刺激,來強化其正確的行為. 2.負增強..

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47F
smiley 高三下 (2015/09/06 15:35):
正增強 負增強 懲罰 削弱
48F
airen1214 (2015/09/06 22:22):
1111
49F
Dorothea Pan 小二下 (2015/09/07 14:08):
增強理論又稱為後效強化理論,其運用為於個體表現正確或不良的行為後,給於個體系喜愛或厭惡的施予,漸漸的使其於表現出所預期的正確行為,其四種強化類型:
1.正增強:當個體表現出獄期的行為時,給予其喜愛的刺激,來強化其正確的行為。
2.負增強:又可分為:
a.迴避:個體表現出預期的行為時,去除其驗俄的刺激,來強化其正確的行為。
b.逃離
3.懲罰:當個體表現出不是預期的行為時,給予其厭惡的刺激。
4.隔離:當個體表現出不是預期的行為時,將其與情境分隔,來強化其正確的行為。


50F
Rosa Shyu 高二上 (2015/09/08 03:00):
正增強 負增強 懲罰 消滅
51F
maize1101 高三下 (2015/09/08 15:00):
正噌強 負增強 弱化 懲罰
52F
candyshih1208 國三下 (2015/09/08 16:13):
正增強 懲罰 消弱 負增強
53F
Huang 高三下 (2015/09/08 22:33):
正增強: 負增強: 正
54F
謝彤珩 小六下 (2015/09/09 15:40):
正增強、負增強、削弱、懲罰
55F
pasnt813 小一下 (2015/09/09 16:04):
增強理論係由史金納由行為主義中的操作制理論衍生出來,為一種改變行為、塑造行為及控制行為之技術,認為行為是由後果決定而來,此途徑其由古典操作制約理論為基礎,發現行為可以產生制約,其特點如下: 正增強: 負增強: 處罰: 消弱:
56F
黃彥晟 高一下 (2015/09/10 10:52):
正向增強 負向增強 消滅 逞罰
57F
喬治小肥肥貓 大一上 (2015/09/10 21:26):
積極增強 懲罰 回避 消滅
58F
謝宏昌 小一下 (2015/09/12 11:28):
1.正增強 2.負增強 3.懲罰 4.消除
59F
吳秋蘭 國二上 (2015/09/12 16:08):
增強理論主要探討人員被激勵的行為如何長久維持,認為人是被動的,需要許多的激勵增強,透過適當的激勵能改變其行為。 1.正增強:當人員出現預期的行為,給予獎勵,鼓勵其行為或習慣發生。如業績達標給予獎金。 2.負增強:人員為避免發生不好的結果,所以避免參與不適當的行為。如怕挨罵而避免遲到。 3.處罰:當人員出現非預期的行為時,給予處罰,或停止給予正增強,減少不適當的行為發生。如遲到扣薪水。 4.削弱:對於不適當的行為,應不理會,以降低不適當的行為發生機率。如提離職不予理會。
60F
Pren 國三下 (2015/09/13 09:41):
正向增強 : 給予員工想要的激勵好的行為 負向增強 : 拿走員工想要的降低不好的行為 消除 : 拿走員工不想要的激勵好的行為 懲罰 : 給予員工不想要的降低不好的行為
61F
咘吐司 高二下 (2015/09/14 14:04):
正增強 負增強 削弱 懲罰
62F
陳育如 高二下 (2015/09/14 16:41):
負增強、正增強、消滅、懲罰
63F
Dore Sa 國二上 (2015/09/14 21:57):
1.正增強 2.負增強 3.削弱 4.懲罰
64F
ban 小三下 (2015/09/15 21:37):
獎勵 懲罰 消滅
65F
mang 高三下 (2015/09/16 07:27):
正增強 負增強 消弱 懲罰
66F
Oscar 小四下 (2015/09/17 14:21):
正增強 負增強 懲罰 消滅
67F
lovevic608 小六下 (2015/09/17 23:02):
1.正增強 2.負增強 3.消滅
68F
吳秋蘭 國二上 (2015/09/18 16:45):
增強理論主要探討人員被激勵增加的行為如何長久維持,認為人是被動的,需要許多激勵,才能透過適當的激勵改變人的行為。 1.正增強 當人員出現預期的行為時,給予獎勵,並鼓勵其行為或習慣,如業績達標給予獎金。 2.負增強 人員未避免不好的結果發生,而避免參與不適當的行為活動,如怕挨罵而不遲到。 3.懲罰 當人員出現非預期的行為時,給予懲罰,以減少不適當的行為發生。 4.削弱 當不適當的行為發生時,應減少或停止給予正增強物,以降低不適當的行為發生機率。
69F
幼稚園下 (2015/09/18 21:55):
1.正增強 2.負增強 3.處罰 4.削弱
70F
Rose 國二下 (2015/09/18 23:35):
屬於激勵理論之一的增強理論只要是探討激利行為如何長久的維持,其中以史金納的學習理論為依據,分為四種方法 1.正增強(積極增強):增加其想要的事物,可以增加個人重複特定行為的可能性,例如:績效獎金 2.負增強(迴避學習):減少不其想要的事物,來增加該行為傾向 3.懲罰:增加其不想要的事物,減少機關組織不希望發生的行為 4.消滅:減少其想要的事物,減少不當行為的出現
71F
wang amber 國三下 (2015/09/19 10:22):
正增強、負增強、懲罰、消滅
72F
侯德音 小六下 (2015/09/19 14:09):
正增強 負增強 懲罰 削弱
73F
林小珍 (2015/09/19 22:42):
正增強 負增強 懲罰 隔離
74F
Eason Chang 小一上 (2015/11/06 22:47):
不知道
75F
無影 高一上 (2015/12/15 13:51):
積極增強、懲罰、迴避學習、消滅
76F
陽光的谷間道 國三上 (2016/01/03 14:46):
正增強、負增強、懲罰、減弱
77F
莊柏榆 高三下 (2016/01/17 14:25):
正增強 負增強 懲罰 消弱
78F
Penguin 小六上 (2016/02/06 00:53):
正增強:給與增強物強化學習者的行為,例如:要讓小狗學會握手而以食物來獎勵牠<組織希望其發生> 負增強(迴避學習):讓學習者學會迴避懲罰的一種學習方式<組織希望其發生> 懲罰 <組織不希望其發生> 消滅:讓增強物消失 <組織不希望其發生>
79F
宇崴 高一下 (2016/02/25 14:49):
增強理論:即制約理論,指運用一些獎賞或懲罰使員工朝向主管想要的行為。 情境→行為→制約反應→之後行為 給予 消除 想要的事物 獎賞 削弱 不想要的事物 懲罰 負增強
80F
Hsieh Edith 幼稚園下 (2016/04/20 22:34):
正增強 負增強 懲處 消除
81F
Jester Chen 小六上 (2016/05/01 17:20):
(1)、正增強 (2)、負增強 (3)、懲罰 (4)、隔離
82F
Mia Lin 國二下 (2016/05/13 21:25):
積極增強、懲罰、迴避學習、消滅
83F
Chenlcvm Cheblcvm 國三上 (2016/05/15 15:45):
正增強、負增強、削弱、處罰
84F
emilylu0511 國二上 (2016/05/17 10:04):
正增強 負增強 懲罰 獎勵
85F
Mia Hsieh 國二下 (2016/05/26 11:17):
史金納以學習理論為依據,將增強理論區分四種類型,分別為正增強、負增強、懲罰、消除,其中正增強及負增強是希望能增加行為的次數,而懲罰及消除則是希望能降低行為的次數,分別區分如下: 1.正增強:給你想要的 2.負增強:不給你想要的 3.懲罰:給你不想要的 4.消除:不給你不想要的
86F
Hannah Li 國一下 (2016/05/26 14:32):
1.正增強作用:提供正增強物(他人所喜愛的、想要的)給個人,以強化其行為表現。例如:員工今年業績績效很好,則可以拿到較多的年終獎金。 2.負增強作用:藉由減少或取消負增強物,以增強成員表現出某種預期行為。例如:員工為了減少被主管罵的次數,提升自我工作準確度。 3.懲罰:對行為者施加其厭惡的刺激,以弱化其行為。例如:警察對闖紅燈的人開罰單。 4.消弱:對行為者取消其喜愛的刺激,以弱化其行為。例如:小孩再頂嘴就不能出去玩。
87F
coobee 小六上 (2016/06/11 06:07):
積極增強丶懲罰丶迴避學習丶消滅
88F
琪琪 小四上 (2016/06/11 16:47):
1.正增強:給予肯定強化人員的行為,ex:全勤則舉辦員工旅遊。 2.懲罰:給予人員不想要之結果,以減低其重複該行為,ex:員工遲到給予扣薪資。 3.負增強:不給予成員不想要的結果,來肯定其行為,ex:員工沒有遲到不給予扣薪資。 4.消滅:不給予人員想要的結果,ex:每次全勤都以為有員工旅遊,事實上沒有每次給予,讓員工瞭解該行為是基本的。
89F
藍寶 國三下 (2016/06/14 20:44):
正增強:給他想要的 懲罰:給他不想要的 負增強:不給他不想要的 消滅:不給他想要的
90F
phoebe 國一下 (2016/06/20 17:25):
(1)正增強 (2)負增強 (3)懲罰 (4)消弭
91F
0.2栗子 大一上 (2016/06/26 20:44):
正增強 負增強 懲罰 消弭
92F
Q Siu Lee 高二下 (2016/06/27 02:14):
正增強 負增強 懲罰 消滅
93F
Hsuan Lin 高一下 (2016/06/28 15:13):
正增強 負增強 懲罰 消弱
94F
craig7505 高二上 (2016/06/29 10:12):
正增強 負增強 削弱 懲罰
95F
Gloria Xie 國三下 (2016/06/30 18:54):
增強理論四種類型分述如下: 1. 正增強:給人員其所欲以鼓勵其持續組織期許之行為 2. 負增強:為人員排除其所不欲的以以鼓勵其持續組織期許之行為 3. 削弱:若人員進行某項不符合規範之行為便會被拿走/取消/減少其所欲的 4. 懲罰:若人員進行某項不符合規範之行為便會被處以其所不欲的
96F
craig7505 高二上 (2016/07/11 18:15):
正增強 負增強 削弱 懲罰