教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】
1.教師教學時如何激發學生的學習動機?請列舉五項,並簡述之。
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Ya-Wun Ciou 國一上 (2015/01/23 14:38)
傑出的教師都認為,教師有責任激勵學生的學習動機,並對於學生有高的期望(expectation)(Kember, 2006),激發學生學習動機有許多具體策略。 一)暸解學生的想法與困難 教師有必要知道學生修讀這個課程的理由,以及他們對這個科目感興趣之...
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黃原 高二下 (2017/02/14 15:22)
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林智紳 大一上 (2017/02/27 23:00)

隨著教學的演進,以往教師使用的"講述法"已不符合現在的學生需求,取而代之的是更多學生本位的課程,教師教學時應該想辦法激發學生的學生動機,茲以下列五種可使用的教學方法說明之。

1.教師以身作則帶動班級風氣,發揮潛在課程的效益,例如教師可養成自己的閱讀習慣,並於固定時間和學生分享自己最近閱讀的書籍,再設計晨光閱讀時間培養班級閱讀風氣。

2.教師應主動設計適合自己班級的課程,增加課程有趣程度,以吸引學生注意。

3.根據比馬龍效應,教師可多方稱讚學生,並將學生學習目標稍微訂高一點(要在合理範圍),有助於學生進步成長。

4.根據行為學派使用代幣式增強物,在班上進行集點活動,有優良表現或是明顯進步的學生可以獲得點數或是榮譽卡。

5.根據Gardner多元智力理論,教師觀察學生的多元智力強項,尊重個別差異,以學生優勢發展學習可獲得更多成就感。

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黃俊銘 高二上 (2017/03/04 18:13)
學習動機是指引起個體學習活動,維持學習活動,並促使該學習活動朝向教師所設定的內在心理歷程。依題意分述如下: 1.激發興趣與好奇心。 2.善用正向與增強。 3.提供成功經驗。 4.營造學習環境與氣氛。 5.多元化教學。