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教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】3.小雄是一位個性害羞的男生,講話聲調比較細柔,動作舉止也較為「女性化」,班上有些同學會笑他「娘娘腔」或「不男不女」。對於這些學生的不當行為,教師應如何進行輔導?

#14388
編輯私有筆記
最佳解!
一翔 高二上 (2015/03/01 17:50):
培養學生尊重多元,同理他人的能力,從以下方面著手1.教學>>認知性、角色扮演、2.班經..

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1F
JJ妹妹 國二上 (2015/01/11 09:18):
1.機會教育,藉此提出性別教育 2.每個人都有自己的特質,沒有人說男生一定要玩鋼鐵人,女生一定要玩洋娃娃。 3.
2F
Elain Peng 國二上 (2015/02/11 00:35):
適時制止,加強班級學生性別平等相關知能,使學生瞭解並尊重差異。
4F
mw020793 國三下 (2015/07/27 12:16):
學生的學習動機
5F
蔡佳珍 國三上 (2016/01/15 20:05):
一、對學生進行性別平等教育,礁島學生男生和女生一樣是平等的 二、進行自我概念教學,讓學生了解自己的特質,並學習尊重他人 三、教導學生欣賞他人優點
6F
E.T. 國三下 (2016/02/01 13:20):
能以相關故事(繪本或小說)教學,引導學生討論、理解並尊重不同的性別氣質的人。
7F
s1003561 國一上 (2016/02/18 16:45):
1、建立學生同理心,以課堂時間進行價值澄清教學,以階段性討論過程激發學生思考,並自行達成反思與價值建立。 2、班級經營:不允許不當攻擊言語的出現,請學生互相提醒有不當言語的同儕。建立一個彼此尊重、正面氛圍的班級。
8F
tn7612 高一下 (2016/02/20 17:09):
1.任意嘲笑可能已經構成語言霸凌行為,是觸法的。 2.性別刻板印象輔導。
9F
音樂 高三上 (2016/02/27 19:44):
性別平等教育破除性別刻板印象,男生女生皆能有溫柔細心的特質,以社會職業舉例來說,醫院中有男護理師。
10F
哇哈哈 國二上 (2016/03/03 11:55):
性別平等教育議題可以從三個面向讓學生學習,分別為認知、情意、行動,以下分為此三項列出教師可以進行的輔導方式:
一、認知:可以請學生查詢資料,一起瞭解性別的意義,兩性角色的成長與發展,藉由重新認識其定義讓學生正確認識性別。
二、情意:可以從找到的資料當中,老師加以教導學生正確的價值觀,大家應該尊重彼此,發展正確的兩性觀念與價值評斷,看看查詢到的資料當中有沒有錯誤偏差的觀念。
三、行動:培養學生從自身做起,實踐所知的行動力。老師可以在班級時間,把小雄的事件用匿名或事故的方式加以包裝,提出來和全班同學一起討論,任意取笑他人的行為和我們之前查到的資料,和我們所討論出來的正確價值觀有沒有互相牴觸的地方,我們是不是應該可以怎麼做會更好呢?老師帶領全班進行討論,在討論的過程中仔細聆聽每一位同學的意見,給予鼓勵與建議。

11F
Yi Ting 高三下 (2016/03/05 09:15):
學生因為小雄個性害羞,說話聲調細柔,動作舉止較女性化而嘲笑他,身為老師可以透過以下作為進行輔導與教育: 1.進行班級性別平等教育,讓學生瞭解性別之間是均等的。 2.進行個人特質探索,了解每個人都會有與別人不一樣的特質,應予以尊重。 3.透過角色扮演教學,讓學生了解當被人嘲笑時,心理可能會有不舒服的感覺,應以同理,停止不當嘲笑之行為。
12F
坤哥 國二上 (2016/09/16 11:43):
1,讓學生們了解多元社會的組成。 2,強調多元文化的相互尊重。 3,尊重個別差異的發展與適當的提供協助。 4,多元化的學習可能帶來的好處。