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教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】1.有關學生作業的內容與規劃,請列出所應注意的原則。

#15258
編輯私有筆記
最佳解!
林宇 高三上 (2015/02/25 20:56):
學生作業的內容與規劃注意原則:(1)作業內容不宜太難、太多,以免造成學生無法完成而降低學習動機,並能配合學生生活經驗,從作業中學習到生活技能。(2)作業規劃應配合學生的實際學習進度,作為..

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1F
Tr. Kelly 高三下 (2015/02/24 21:48):
難度適中 多樣化 能讓學生發展多元智能 練習次數不過量
3F
愛雅 國一下 (2015/04/26 22:19):
1.避免月暈效應 2.符合課程目標 3.以學生為中心 4.符合學生生活經驗
4F
林軒霈 高二上 (2015/12/24 01:03):
難易度,理解成次
5F
Yi Ting 高三下 (2016/02/29 16:37):
學生作業內容與規畫應注意以下幾點: 1.要能夠使用正確的知識 2.能夠確實達到學習目標 3.適量,不超過學生能力負荷
6F
BELLA YI 國三下 (2016/09/07 23:33):
1.份量 2.難度 3.是否符合其認知能力 4.是否對學生有所幫助
7F
Victoria Pei-Shan Hs (2017/01/28 10:25):

作業是指學生在課程教學後,在學校或家中所做的教師指定的各種課業。

一、作業內容指派原則:

 1. 教師視課程的教學進度為依據,也就是以課本、習作、作業本等為範圍。

 2. 作業內容不宜太難、太多,以免造成學生無法完成而降低學習動機。

 3. 摒棄傳統以精熟學習為主的抄寫方式,改以多元化的方式進行,切合學生

   生活經驗,達到學習目的。

二、規劃學生作業時應注意原則有:

 1. 達成教學目標:任何教學活動設計,都應以達成該科或該單元的教學目標

   為依歸,教學目標應包括認知、技能、情意三種技能。

 2. 符合作業的特性:依各單元特性,啓發學生思考、激勵創作,或操作演

   練。例如自然科以觀察實驗為主;數學科配合日常生活實例,讓學生學以致

   用。

 3. 適應學生個別差異:考量學生的家庭生活背景、能力、個性、年齡、智

   力、體力等個別差異,培養信心和興趣。

 4. 顧及學生的時間:教師在規定作業時,應考慮到學生的作息時間,各科之

   間要聯繫配合、作業的難易、配合校內外活動,做合理的要求。

 5. 師生共同設計:教學是師生共同參與而產生交互影響的動態過程,由學生

   去思考、討論,老師從旁引導或做一些補充,給予學生在學習的過程中,扮

   演積極主動的角色。


8F
Rachel Huang 高三下 (2017/02/08 13:40):