教檢(教師檢定)◆國民小學課程與教學題庫

【非選題】
3.試簡要說明實作評量的優點及其限制。
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最佳解!
林宇 高三下 (2015/02/25)     25    
(1)實作評量的優點:1、重視學生學習的個別差異情形。2、較紙筆測驗更能解釋學生高層次的思考與解決問題能力表現。3、兼重評量的結果與歷程,助學生多元智能的開展。(2)實作評量的.....看完整詳解
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chan223869306 大一下 (2017/10/04)     0    
實作評量多元化的測驗評量模式 降低紙本測驗的單純背誦技能 提高理解運用之技能,非單一模式的評量 設計多方面項的評分標準
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Jonathan 高一上 (2017/12/17)     2    
實作評量為由教師安排接近真實的情境,利用弱結構(定義不清),使學生實際操作,以達到評量之目的。 其優點如下: (1)評量學生實際操作的成效:檢視其是否能將認知內容實踐於生活或情境之中。 (2)評量較高之認知層次:實作評量能夠檢視學生運用應用、分析、評鑑、創造之認知能力。 (3)多元適性:教師能依照不同程度之學生,提供不同程度的情境給予相對應的評量。 (4)評量設計簡易:相較於傳統的紙筆測驗,實作評量的設計相對簡單,亦能夠測得紙筆測驗無法測得的情意。 實作評量亦有需多缺點,如: (1)評量時間較長:完整的實作評量所需的時間,較傳統紙筆測驗長,且較無法控制。 (2)評量標準不易訂定:評量規準不易制定,且各教師間也存在評分者信度的誤差;各校之間也可能因為設備環境之差異,無法有相同的比較基準。 (3)評量效益不彰:相較於傳統紙筆測驗,實作評量能測得的認知及能力因時間而有所限制,並無法像紙筆測驗一般,大量且多方面地測得學生不同單元的學習成效。
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我要當老師 高二下 (2018/01/31)     0    
優點:能讓學生做從中學,從實際的操作中,得到印象更深刻的學習,並且不只是單向的接收,更能經由自己的操作,克服困難的過程中,激盪出創造力。 限制:教師要花較多時間做評量,實作的作品較難有標準評分的依據。