教甄◆身心障礙組題庫

【非選題】
1.近年來普通學校裡,越來越重視學習障礙與嚴重情緒障礙兒童的學習及 行為問題,就你所知,此兩類障礙的定義與鑑定標準為何?(20%)
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梁允華 (2018/01/18)     10    
學習障礙的定義:1.學業困難2.成就和潛...


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HYF 高二下 (2017/11/07)     0    
情緒行為障礙,指長期情緒或行為表現顯著異常,嚴重影響學校適應者;其障礙非因智能、感官或健康等因素直接造成之結果。 前項情緒行為障礙之症狀,包括精神性疾患、情感性疾患、畏懼性疾患、焦慮性疾患、注意力缺陷過動症、或有其他持續性之情緒或行為問題者。 第一項所定情緒行為障礙,其鑑定基準依下列各款規定: 一、情緒或行為表現顯著異於其同年齡或社會文化之常態者,得參考精神科醫師之診斷認定之。 二、除學校外,在家庭、社區、社會或任一情境中顯現適應困難。 三、在學業、社會、人際、生活等適應有顯著困難,且經評估後確定一般教育所提供之介入,仍難獲得有效改善。 學習障礙,統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解...
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歸零 高二上 (2017/12/24)     0    
此題為以前的題目線已經改為情緒行為障礙,而非嚴重情緒障礙 一、學習障礙 (1)定義:統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題,致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者;其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。 (2)鑑定基準依下列各款規定: a智力正常或在正常程度以上。 b個人內在能力有顯著差異。 c聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難,且經確定一般教育所提供之介入,仍難有效改善 二、情緒行為障礙 (1)定義:指長期情緒或行為表現顯著異常,嚴重影響學校適應者;其障礙非因智能、感官或健...
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