教檢(教師檢定)◆教育原理與制度題庫

【非選題】
簡述教學評量的內涵及主要功能。
編輯私有筆記及自訂標籤
19F
陳夏恩 國三下 (2016/09/06)
1.形成性評量:評斷學生在學習過程中的表現,以利老師調整教學 2.診斷性評量:學生學習在學習過程中遇到的困難與問題,以利老師提供補助教學 3.總結性評量:評量孩子的學習成果,吸收了多少
20F
宏奧 高一上 (2016/10/11)
教學評量乃檢測學習成效的工具,不同形式的教學評量,適用於不性質之學習成效的檢測,教學評量之功能主要如下: 1.總結性評量:檢測最終的學習成果 2.形成性評量:檢視學習過程中的進度 3.診斷性評量:用以發覺學習困難的原因 4.安置性評量:用於適性輔導、因材施教的安排 5.預測性評量:用以預測將來在某方面可能的表現
21F
鄭雅萍 國三上 (2016/11/14)
診斷 排除