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教甄◆課程與教學題庫

【非選題】小學相當重視閱讀教學,許多學校會選列各年級適用之課外書單,鼓勵教師進行班級 共讀活動。試提出兩種在課程設計上可以兼顧課外閱讀與既有學習領域教學的構想。

#15404
編輯私有筆記
最佳解!
林宇 高三上 (2015/02/26 00:47):
1、以學習領域教學內容為主軸,提供與教學內容相關的課外閱讀書籍,做為補充教材。2、培養..

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1F
Chia Ku 高一下 (2015/02/08 13:44):
故事接龍
3F
ling8199 小六下 (2016/01/08 19:04):
4F
許雅淳 高三上 (2016/01/27 18:44):
在這知識化的時代,閱讀能力的養成宜從小做起,將閱讀融入課程將是教育新趨勢,在課程設計上,可以有下列作法: (ㄧ)配合各領域課程,挑選一兩篇相關文本作為補充教材,例如:社會課講到家鄉時,可補充懷鄉短文、詩等,讓學生欣賞,教師簡易賞析;在講到自然課水的單元時,可介紹並讓學生閱讀「生命的答案水知道」ㄧ書,或其他相關文本厚植學生閱讀能力。 (二)也可請學生分組,輪流閱讀教師指定與學習領域相關的書籍,每組共讀一本後上台發表介紹,這樣也不會造成學生太大壓力,又可吸收多本書籍內容,並可藉由上台練習口語表達,訓練膽量,一舉數得。 透過上述作法,將閱讀融入不同領域,能培養學生閱讀、識字及提升寫作能力,也能使學生定心,對未來學習將有潛移默化之效。
5F
Yi Ting 高三下 (2016/03/02 08:59):
小學極重視閱讀教學,若能在課程設計上融入課外閱讀與既有學習領域,會讓閱讀成為一件更容易的事,以下提出兩種課程設計,以兼顧課外閱讀和既有的領域教學: 1.國語領域,關於「草船借箭」一課,可以請學生事先閱讀三國演義,並在課文探討中提出自己對於課文的理解。 2.自然科學領域,